八年级物理第二章声现象知识点总结超详细.doc

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声现象知识点
声音的产生
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；
2、振动停顿，发声停顿；但声音并没立即消失。〔因为原来发出的声音仍可以继续传播〕；
3、发声体可以是固体、液体与气体；发声的物体叫做声源。
确的选项是〔 〕
A．“悦耳动听〞说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳〞说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人〞说明根据音调可以区分来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂〞说明大雪会使声音完全消失
6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指〔 〕
A．音调与响度 B．响度与音色 C．音调与音色 D．音调、响度与音色
7．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20000。大象进展交流时的“声音〞是一种次声波，人类听不到大象的“声音〞是因为〔 〕
A．次声波的频率小于20 B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000 D．大象发出的声音太小
8．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市制止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是〔 〕
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A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④
9．编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并悬挂在一个巨大的钟架上，编钟常及编磬组合使用，“金石之声〞中的“金〞就是指编钟，“石〞指编磬．亦传至东亚其它地区．现有四个编钟，如下图，它们按大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕．为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击时它们，将发出的声音时，将所产生的声波输入示波器中时显示出的对应的波形图，那么以下关于敲锺时用力大小与判断裂痕的有无，说法中正确的选项是()
，乙编钟有裂痕 ，丁编钟有裂痕
，丁编钟有裂痕 ，乙编钟有裂痕
10．如下图，你认为不能够探究影响音调上下的实验是〔 〕
二、填空题(每空2分，共24分)
11．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如下图鼓声是由于鼓面
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产生的，然后通过
传播到现场观众耳朵的。
12．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在 (选填“人耳处〞“传播过程中〞或“声源处〞)控制噪声的。这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的 改变了。
13．熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他(她)的声音的来 识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的 大。
14．向远处呼喊，可用双手在嘴边做成喇叭状，目的是为了 ，从而使听到的声音的响度更大些。
15．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递 ，利用回声测量海水深度是利用声音来传递 的。
16．如下图是几种声音的波形，其中音调一样的是 ，响度一样的是 。
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三、实验及探究题(共23分)
17．(4分)如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，那么：
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 。
(2)此实验现象说明声音的传播需要 。
18．(6分)如下图，是探究声现象时常用的装置。
(1)甲图中所示的实验现象说明 。
(2)乒乓球在实验中的作用是 。
(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全一样的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明 。
19．(7分)晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，突然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受
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