二年级数学上册14的乘法口诀1教.docx

二年级数学上册14的乘法口诀1教.docx二年级数学上册1-4的乘法口诀1教
二年级数学上册1-4的乘法口诀1教
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二年级数学上册1-4的乘法口诀1教
1-4 的乘法口诀
教学内容
书本第 7—9 页例题、试一试，想想做做 乘法口诀。
三、全班交流，提炼建模。（预设 5 分钟）
1）读 1，2，3，4 的乘法口诀，试记乘法口诀。
2）教师把口诀中的积擦掉，打乱顺序，任意指一句，由学生说出完整口
诀。
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3）对口令：一二（）二三（）一四（）三三（）二二（）三四（）二四（）一三（）四四（
四、分层练习，巩固内化。（预设 10 分钟）（一）基本练习
1．想想做做第 1 题。
集体完成第 1 小题后，让学生独立完成后 2 小题。
集体交流反馈。
2．想想做做第 2 题。
学生独立完成后互相检查。
（二）专项练习
1．想想做做第 4 题。
游戏：帮小青蛙找家。
学生先独立连线，集体交流反馈。
2．想想做做第 3 题。
同桌互相出乘法算式，用口诀计算。
3．小结。
导航策略
『板块一』）师：上节课我们初步认识了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么意思。
师：你们已经知道这些乘法算式所表示的意思能不能算出得数。现在老师和你们比赛，看谁算得快？师：你们想知道老师为什么算那么快吗？因为我是
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用乘法口诀进行计算的。乘法口诀是我国的一大发明，今天我们就来学习 2，3，4 的乘法口诀（板书课题）
『板块二』
师：一个跷跷板坐 2 人， 1 个 2 是几？你会列乘法算式吗？还可以怎么列？
师：两个跷跷板坐几人， 2 个 2 是几？你会列乘法算式吗？还可以怎么列？
师： 1×2=2我们可以编一句口诀：一二得二，一二得二表示什么意思？
师：你会根据 2×2=4编一句口诀吗？二二得四表示什么意思？
追问：想一想： 2×1用什么口诀算？
师： 1 个秋千坐 3 人，怎么用乘法算式？ 2 个 3，3 个 3 呢？
你会编出 3 的乘法口诀吗？
追问：想一想 3×1 = 3×2 =用什么口诀算？
师：算算小火车上到底有多少人？
师：你能看着表格列出的乘法算式来编 4 的乘法