《生理学》教学大纲第一章 绪论.doc

第一章绪论
1、掌握生命活动的基本特征:新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖;内环境和稳态的定义。
2、掌握体液调节、神经调节、自身调节的概念;反馈控制系统,正、负反馈;前馈控制系统。
3、熟悉生理学的研究对象和任务;生理学研究的3个水平。
4、了解生理学与医学的关系;生理学的常用研究方法;生物节律;生理学发展的历史;生理学展望。

附本章教学提纲
一、生理学(physiology)概述
(一)生理学的研究对象和任务
(二)生理学与医学的关系
(三)生理学研究的3个水平:细胞及分子水平;器官和系统水平;整体水平
二、生理学的常用研究方法:慢性实验和急性实验;在体实验和离体实验
三、生命活动的基本特征
(一)新陈代谢(metablolism)
(二)兴奋性(excitability)
(三)适应性(adaptability)
(四)生殖(reproduction)
四、机体的内环境、稳态和生物节律
(一)内环境(internal environment)和稳态(homeostasis)
(二)生物节律(biorhythm)
五、生理功能的调节
(一)自身调节(autoregulation)
(二)体液调节(humoral regulation):旁分泌(paracrine)调节;自分泌调节(autocrine);神经内分泌(neuroendocrine)
(三)神经调节(nervous regulation):反射(reflex);反射弧(reflex arc)由感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器
5个基本成分组成;非条件反射(unconditioned reflex)和条件反射(conditioned reflex)
六、人体内自动控制系统
(一)反馈控制系统:负反馈(negative feedback)和正反馈(positive feedback)
(二)前馈控制系统
七、生理学发展的回顾和展望
(一)生理学发展的回顾
(二)生理学展望