郑成功的教学设计.doc

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郑成功的教学设计
　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的郑成功的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家
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郑成功的教学设计
　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的郑成功的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　郑成功的教学设计1
　　一、揭题导入。
　　1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）
　　2、听说过郑成功吗？学生交流。
　　二、初读课文，了解大意。
　　1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
　　2、检查生字词。
　　⑴读准字音。
　　残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长
　　⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。
　　⑶指名读课文。
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　　⑷概括课文重要内容。
　　想一想，这一课主要写了什么？
　　课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。
　　⑸根据提示理清文章脉络。
　　初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）
　　那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）
　　三、学习课文第1-3小节。
　　1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）
　　2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
　　3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。
　　4、分角色朗读第1-3小节。
　　四、作业布置：
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　　1、读抄词语。
　　2、练读课文。
　　郑成功的教学设计2
　　教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　2、学会本课8个生字，认读4个二类字，理解本课生字词，体会它们的感情色彩。
　　3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
　　教学重点：
　　了解郑成功收复台湾的经过；引导学生阅读实践，培养语文实践能力。
　　教学难点：
　　体会有关词语的感情色彩；能够从课文中真正感受到郑成功强烈的民族。
　　教学过程：
　　一、导入
　　同学们，今天这节课我们一起来学习一篇新的课文——《郑成功》。
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　　二、出示自学指导：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语。
　　3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容