钢琴基础课程标准.doc

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钢琴根底课程标准
课程用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕
、半音阶
〔1〕掌握音阶与半音阶的弹奏方法。
〔2〕感受弹奏音阶时指法的运用规律。
〔1〕为钢琴弹奏打好根底。
〔2〕掌握手指不同方式的训练。
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕

〔1〕掌握同一个音用不同指法弹奏的技巧。
〔1〕能运用同音反复.
〔2〕为弹奏乐曲做指法设计。
采用集体教学模式。运用教师讲解示学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕

〔1〕感受复调音乐的魅力。
〔2〕初步感受左右手是如何弹奏处不同旋律的。
〔1〕能弹奏出简单的复调音乐。
〔2〕掌握复调弹奏的技能，为之后弹奏较高难度的钢琴曲打下根底、
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕

〔1〕感受琶音在钢琴弹奏中所起到的效果。
〔1〕能运用正确的指法弹奏出简单琶音。
〔2〕能运用所掌握的琶音弹奏设计出更多的琶音弹奏类型。
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕
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〔2〕掌握琶音的弹奏技巧。
、分解八度
〔1〕感受八度弹奏的音响效果。
〔2〕掌握八度弹奏的技巧。
〔1〕能熟练的弹奏八度。
〔2〕能够比拟熟练的进展左右手上下八度交替的弹奏、
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕
三
儿童趣味钢琴曲或中外名曲
"钢琴弹奏根底"的前半局部乐曲以及节选的中小型乐曲
系统的进展钢琴乐曲的弹奏，熟悉中小型乐曲的构造以及强化根本弹奏技巧。
能够通过弹奏更全面的了解钢琴弹奏的整体性以及如何进展一首乐曲的弹奏。
通过训练，让学生掌握中小型乐曲弹奏的技巧。
让学生具有自学一首中小型乐曲钢琴的能力。
掌握为一首乐曲进展指法设计，构造划分，如何弹奏的技巧。
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔30〕
实践〔46〕
四
为歌曲配伴奏

掌握C大调各级和弦的弹奏。
认识正三和弦。
〔1〕能熟练弹奏C大调各级和弦，并熟悉各级和弦是否协和。〔2〕能够运用正三和弦为歌曲进展简单伴奏。
采用集体教学模式。运用教师讲解示，学生练习，教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔4〕
实践〔8〕

〔1〕掌握正三和弦的连接顺序。
〔1