古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案.docx

古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案.docx古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
1 / 5
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》 《嫦娥》教案
教学目的： 4 个生字，会写 8 个生字。
《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
1 / 5
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》 《嫦娥》教案
教学目的： 4 个生字，会写 8 个生字。
，体会诗中丰富的想象。
。
教学重点：背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
教学难点：能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
教学准备：挂图、卡片
教学课时： 2 课时
第一课时
教师活动
学生活动
意图
时间
一、创设情境，激发兴趣。
出示图片，播放优美的音乐，教师朗诵古诗。
看着美丽的画面，听着优美的音乐欣赏古诗朗诵。
引导学生进入情境，激发学习兴趣。
分
二、复习古诗，欣赏评价。
师：你学过哪首古诗，给我们朗诵一首让大家欣赏。
。
。
第1页/共5页
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
5 / 5
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
复习学过的古诗，和朗诵方法。
分
三、读中识字，准确朗读
师：同学们你们知道吗，我国古代劳动人民为了表达对美好
生活的向往，创编了许多美好的神话故事，这些故事流传至
今，仍深受人们的喜爱。今天我们要学习的两首新的古诗，
就反映了两个美好的故事。
。
。
。
。
学习利用字典学习生字的方法。准确朗读古诗。
分
四、学中教法，用法自学。
带领学生学习第一首诗歌。通过看注释、查字典等方法理解
“碧宵、乞巧、几万条 ”等词汇理解前两句诗句的意思。
，小组学习第一首诗歌的后两句诗
句的意思。
。
，把后两句诗句的意思表达出来。
学习学习古诗的基本方法。
分
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
3 / 5
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
第2页/共5页
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
5 / 5
古诗两首《乞巧》《嫦娥》教案
五、配图想象，加深理解。
老师把语文书为古诗 “乞巧 ”配的插图展现在大屏幕上，配有
音乐朗诵 “乞巧 ”这首诗。
。
2