古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计.docx

古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计.docx古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
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古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》
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古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》
教学设计
教学目标：
1．能正确朗读并背诵这两首古诗。
2．初步了解古诗的意思。
教学重点、难点：
在初步了解古诗意思的基础上熟练地背诵。
课前准备：将两首古诗抄写在黑板上
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
二、学习古诗
（一）《碛中作》
1．释题，简单介绍诗人 “岑参 ”。
2．自由读
3．指名读
4．男女生合作读。
5．简单了解每句诗的意思：
我远远地离开了家乡，来到西地边陲。广阔的沙漠一直延伸
到天边；骑着马儿向西走，仿佛就会走进蓝天。月儿圆了又
缺，缺了又圆；离家不觉已有两月时间。今天夜晚，我们将
在哪里宿营 ?平坦地沙漠一眼望不到边， 没有绿树，没有鲜花，
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古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
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更没有人家居住地袅袅炊烟 !
6．小组读
7．同桌读。
8．指名试背
（二）《秋夜寄丘二十二员外》
1．读题目，理解题意，告诉学生丘员外就是指丘丹。
2．自读古诗，注意 “属 ”的读音。
3．指名读，理解 “幽人 ”就是指隐居的人，即丘丹。
4．逐句理解诗意：
秋天的一个晚上