七颗钻石教后反思教学反思.docx

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七颗钻石教后反思教学反思
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七颗钻石教后反思教学反思
七颗钻石教后反思 教学反思
《七颗钻石》描述了地球上发生了大旱灾，使所有的河
流和水井都干涸了，使许多人和七颗钻石教后反思教学反思
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七颗钻石教后反思教学反思
七颗钻石教后反思 教学反思
《七颗钻石》描述了地球上发生了大旱灾，使所有的河
流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死， ，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一
次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，体会爱心对别人乃至对社会的意义，
懂得关心别人， 用爱心对待生活。 是俄国作家列夫 ·托尔斯泰的一篇童话。
上完本课之后自我觉得较为成功的地方有：
一、创设情景引发情感陶醉
我在复习导入的时候，以凄凉的图片为引子，铺设情境，然后说看完之后的感受，让学生认识到水的重要性。认识到水
就是生存的希望， 有了水万物才能继续生存下去， 没有了水，等待人和万物就只有死亡。使学生身临其境，诱发学生的情感。接着以词语联系课文说话导入课文，根据学生的回答板
书出文章的主线：无水 —有水 — 银的 — 金的 — 钻石、水。然后让学生整体感知课文。
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七颗钻石教后反思教学反思
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七颗钻石教后反思教学反思
在教学中 “母女 水 ” 个表演 ，老 表演母 ，学
生表演小姑娘， 将学生 了那 的 境中， 通 生演、 ，其他的学生 ，达到了是小姑娘关 之心才使水罐有了神
奇的 化 一教学目的，同 深深体会母 的神圣与 大，在 一 程中，小姑娘的孝心再次感 上帝，学生的 心也
得到了深入的感染， “他更需要喝水呀！ ”“小姑娘， 你肯定会越 越漂亮的 ”⋯⋯ 句中，无不包含着孩子 已被小姑娘的 心所熏陶与感染。
二、抓住重点 句，指 感情朗 。
小姑娘得到水后，表 出来的 “喜出望外 ”，在解决 个 ，我先 学生整体感知 —— 大意，通 学生的回答
确定了 “遇到 种出乎意料的喜事而特 高 就叫 ’喜出望外 ’”，最后将 放到文中通 自身 —— —— 整体 来感悟情感。
通 朗 比小狗前后的不同表 ，体会此 小狗 水的需
要， “一点水，小狗把它都舔 了。 ”感悟出水的来之不易与珍 ，体 小姑娘的善心。
小姑娘的善心、孝心、 心一次次感 上帝，使水罐一次次 生 化。都通 朗 来体 。
整 中，通 朗 、听 来 的 不少，通 悟 解决的 更是占了很大的比例，通 来体会 文所 涵得情感。
七