班级文化设计理念.doc

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. 的日常行为规进展评分评出班级之最。另外，在黑板的一角设置了评比栏，每天在上面给每一个小组的整体表现打分。
这样的布置促进了班级文化建立和班集体建立，为学生的学习生活营造了舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，每一位同学都感到开心而又愉快，每一位同学安康、快乐地成长，用他们的欢声笑语度每一天。
3、布置让教室成为一个挑战自我的场所〔让每个人都在教室里得到开展〕
〔二〕制定人性的制度文化规人
班级制度文化建立，首先以中学生日常行为规和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，表达班级特色。班级制度文化建立是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，七个一分钟、八个习惯落实制度、卫生管理制度、人人有事做制度等等。其次，建立班级公约，以此约束学生的言行。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约。班级公约来自于生活，关联于成长，是发生在身边、生活、班级、道路上的问题。把这样的问题一条条罗列出来，然后，就有了"活动筹划〞，我们的原则是，活动设计越具体越好，围越小越好，指向性越准确越好，这叫"三好〞原则
制订和实施制度应从四个方面加以注意：
1．抓好开头。俗话说"好的开场等于成功了一半〞。新生入校之际、班级成立之初是制度建立的好时机。学生刚入校门，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规，重视行为规的落实，同时制定班级的规章制度。
2．重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建立过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。
3．制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。
4．制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为*些学生成绩好或者教师偏爱*个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。
〔三〕培养安康的行为文化塑造人
1、安康的生活行为〔坐有坐相，站有站相，举止文明〕
2、有效的学习行为〔尊规守纪，学习习惯〕
学生习惯养成，凸显文明规的时代素养。青少年的教育是习惯养成教育。因此，注重班级文化建立中的规则意识教育，对学生的成长非常重要。在这方面，教师应该率先垂，班干部应该身先士卒，学生应该严以律己。培养学生良好的学习习惯(倾听习惯、小组合作习惯、预习习惯、整理习惯、使用双色笔和纠错本的习惯、聚焦习惯、展示时的站位习惯〕、生活习惯和行为规，要防止简单化，杜绝一刀切。只有从学生身心开展的规律出发，按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，用学生喜闻乐见的形式教育人、塑造人；只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作优势，让学生在潜移默化中受到教育、