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一剪梅 优秀.ppt


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一剪梅 优秀课件
第1页,本讲稿共14页
知人论世
李清照(1081~约1151),号易安居士,宋朝济南人,我国文学史上最著名的女词人。宋词 “婉约”派的代表人物之一。
她出生于官宦之家,出嫁前受到良好的文一剪梅 优秀课件
第1页,本讲稿共14页
知人论世
李清照(1081~约1151),号易安居士,宋朝济南人,我国文学史上最著名的女词人。宋词 “婉约”派的代表人物之一。
她出生于官宦之家,出嫁前受到良好的文化教育,生活闲适。十七岁嫁与宰相之子赵明诚,夫妻志趣相投,琴瑟和鸣。
崇宁元年(1102)九月后,词人因为政治原因开始了与丈夫断断续续的分离生活。到赵明诚去世,他们仅有在青州老家十年相知相守。丈夫在世时,词人作词多写离情别绪。 (本词作于1103年)
(南渡)金兵南下,北宋灭亡,丈夫离世,她饱受国破家亡的惨苦,词多表现哀伤孤独。
创作轨迹
早期多写闲情趣事,
中期多写离愁别绪,
晚期多写家国之愁。
第2页,本讲稿共14页
李易安 人生之五不幸
国家飘摇
丈夫病逝
再婚不幸
金石遗失
晚年无子
第3页,本讲稿共14页
本词创作背景:
与赵明诚结婚后,清照与丈夫情投意合,相敬如宾。一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。然而好景不长,赵明诚经常外出为学为官,赵李隔河相望,饱尝相思之苦。独守空房的妻子只好满蘸相思之墨寄一封锦书给她的丈夫。
第4页,本讲稿共14页
一剪梅
李清照
  红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳,独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。
  花自/飘零/水/自流。一种/相思,两处/闲愁。此情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。
朗读
第5页,本讲稿共14页
词眼:愁
整体感知:
主旨句:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”
第6页,本讲稿共14页
具体赏析
词的上片有哪些典型的意象?
红藕香残  独上兰舟  云中锦书  月满西楼
透露秋景的冷落、萧条。  如果能与丈夫一同划船该多好啊!(孤独)  猜想丈夫的信该到家了。(思念)  仿佛身处西楼,望月计算着丈夫回家的日子。(思念)
上片:写女词人独居生活——舟中所想
(虚实结合)
思念(愁)
第7页,本讲稿共14页
赏析:花自飘零水自流
⑴周杰伦《菊花台》 “花落人断肠”
⑵刘禹锡 “长恨人心不如水,等闲平地起波澜”
⑶李煜 “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”

承上启下,用自然界没有情感体验的落花流水来衬托、暗示作者心中的“闲愁”
第8页,本讲稿共14页
“花自飘零水自流”的意义分析:
1、写眼前之景,花落水流,与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合;
2、其所象喻的人生、年华、爱情、离别——
无可奈何花落去
水流无限似侬愁
第9页,本讲稿共14页
5、领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
写自己相思之苦、闲愁之深的同时,由己身推及到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的,而是双方的,足见两心相印。
分合:表明此情是一而二,二而一的;
深化:诉说此情已由思而化为愁。
第10页,本讲稿共14页
“才下眉头,却上心头”好在哪?
“才……,却……”:前轻后重,无法排遣。
表现愁运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领略到女词人的万千愁绪,给人以无止境的遐想。
比较
“才……又”(才饮长沙水,又食武昌鱼)
李煜:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”
第11页,本讲稿共14页
花飘水流:
无计可消除:
一种、两处:
挥之不去,越来越浓,越来越重
移情于物、借景抒情——韶光易逝青春难再
直抒胸臆——合写夫妻双方此刻望月思人的心情。
—— 情之深、重!
才下眉头、却上心头:
化无形为有形、由外到内、运动之速
}
揭示主旨(相思之愁)
下片:写女词人由想象回到现实
————愁更愁
第12页,本讲稿共14页
红藕香残玉簟秋,
轻解罗裳,独上兰舟。
云中谁寄锦书来?
雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,
才下眉头,却上心头
勾勒环境
叙写情事
神驰遐思
借景抒情
直抒胸意
第13页,本讲稿共14页
上片主要写女词人的独居生活,下片由

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  • 时间2022-02-03
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