22享受学习教案.docx

七上第二课学习新天地
第2课时 享受学习
教学目的
情感态度价值观目的
树立正确的学习观念、养成自主的学习态度、形成热爱学习、独立考虑、敢于质疑的学习品质。
才能目的
学会学习,逐步掌握有效的学习方法、进步学习才能、培养七上第二课学习新天地
第2课时 享受学习
教学目的
情感态度价值观目的
树立正确的学习观念、养成自主的学习态度、形成热爱学习、独立考虑、敢于质疑的学习品质。
才能目的
学会学习,逐步掌握有效的学习方法、进步学习才能、培养良好的学习习惯.
知识目的
知道学习包括知识的获取和各种才能的培养。
教学重难点
重点：引导学生感受学习的苦和乐,掌握科学的学习方法、学会学习。
难点：帮助学生找到并掌握适宜自己的学习方法，提升学习才能.
教学过程
导入:脑洞大开，小游戏，假设1=5,2=15，3=30，4=50,那么5=？
学生：..。。。
提示：5=1
老师：请说说完成这小游戏的过程中你的情绪感受？
学生:。。..
讲授新课
明确教学目的：
学习带给我们的感受有哪些？
怎样学会学习，享受学习？
体味学习
老师：请同学们寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐
学生:.。。.
例如:1、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到快乐；
2、作文当作范文被阅读，心情很好；
3、学习成绩进步，受到老师褒扬，非常快乐。
4、受到褒扬的时候；好奇心得到满足 ;发现了自己的潜能和天赋 ;理解了很多自己不知道的东西；获得优异成绩的时候,内心有一种成就感和自豪感。
……
老师:我们在学习中感到快乐的原因是什么呢？
学生：.。。
提示：★好奇心在学习中得到满足
发现自己的潜能，超越自己
艰辛探究的幸福
发现进步的时候
不断积累知识，提升精神世界
享有学习的权利和时机
老师：我们寻找了学习中快乐的事,那么是不是所有的学习过程都是快乐的呢？
学生：不是
老师：我们再来寻找学习中让自己感到辛苦的事:学习中有苦
学生：。。.。.。
例如:1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；
2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；
3、学习很枯燥,考试成绩不如意。
4、学习时间长，玩的时间短;由于成绩不好，受到老师和父母的批评;长期地努力和坚持,很辛苦很疲惫……
老师:请同学们结合课本一起来归纳学习带给我们的感受有哪些？
学生归纳:①学习中有快乐，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。P20 第一段
②学习中也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志做出努力。P21 第二段
③当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时， 第三段
老师：在我们的学习中有苦也有乐，我们要学会学习、享受学习。
学会学习
探究和分享:想一想你有哪些学习困扰?
小组讨论面对这些困扰，该怎么办呢？
学生：单词记不住、考前焦虑、失眠多梦、作业做不完、记忆力不集中。。..。
案例探究
案例一：小红学习很刻苦，经常学习到深夜、但学习成绩并没有进步，她觉得很苦恼.
案例二:小张看到英语字母就觉得烦，感觉英语学科学不下去了
请你说说小红和小张烦恼的原因
学生:.。。...
老师：我们要解决学习中的困扰需要有技巧