《木兰诗》.doc

城赵中学语文组“六步导学案"
年级：七 课型: 主备： 校审: 主讲： 年 月 日
课题
《木兰诗》
合作探究
展示交流
老师点拨
学习目的
人物赏析，体城赵中学语文组“六步导学案"
年级：七 课型: 主备： 校审: 主讲： 年 月 日
课题
《木兰诗》
合作探究
展示交流
老师点拨
学习目的
人物赏析，体会木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。
、对偶、比喻等修辞手法的表达效果.
3。学习本文详细得当的叙事方法。
重点
1。人物赏析，体会木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。
2。体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
难点
学习本文详细得当的叙事方法。
自主预习
一
1、下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完好.
《木兰诗》，北朝 （体裁）,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》.它和《 》并称为我国诗歌史上的“双璧”.
2、给加点字注音。
可汗（ ） 鞍鞯( ） 燕山（ ） 辔头( ）
戎机（ ) 胡骑（ ） 金柝( ) 朔气（ ）
3、解释下面句中加点的词.
（1）木兰当户织： （2）愿为市鞍马:
（3）从此替爷征： （4)旦辞爷娘去：
(5）但闻黄河流水鸣溅溅： （6）万里赴戎机：
（7）关山度假设飞: （8）恩赐百千强：
（9)愿驰千里足: （10）著我旧时裳:
(11）雄兔脚扑朔： (12)雌兔眼迷离:
4、参照课文注释，翻译以下句子
（1）万里赴戎机，关山度假设飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
5、通读课文，根据下面图示填空:
6。木兰参军的原因是什么？
7。家人是怎样欢送木兰归来的？
？
由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么?
问题一:一读，给全文标朗读节奏。有感情朗读全文。
问题二：二读,，掌握以下重点词句。
，并解释.
(1）帖花黄： 通 ,意思 （2）出门看火伴： 通 ，意思
.
市 东市买骏马：
愿为市鞍马：
,并解释。
（1）愿为市鞍马： (2）策勋十二转：
4。。
(1)卷卷有爷名：古义 ，今义
（2）但闻黄河流水鸣溅溅：古义 ,今义
（3）出郭相扶将：古义 ，今义
（4）双兔