互联网对青少年成长的利与弊.doc

互联网对青少年成长的利和弊
Advantages and disadvantages of Internet for youngsters’ growth
中文摘要
在当今这个信息爆炸的时代，互联网的出现已经成为人们交流的网对于青少年的成长来说是一把双刃剑有利有弊。

1。1学习方面

1。
要意识到互联网会对青少年学习教育工作产生非常重要的影响,并将其当作是一项重要的教育工具。首先，互联网成为当前青少年沟通和交流的重要工具，对学生的影响也日益加深。高校老师应该对互联网在学习教育工作中的影响力有更全面的认识，充分重视关注和使用互联网。高校老师可以通过开通老师互联网，一方面关注学生在互联网中的言论和热点话题,理解、掌握学生的思想动态，及时发现学生思想上的问题,进展有针对性的教育，消除学生思想问题隐患；另一方面，老师应积极在互联网中发表个人的观点和见解，同时分享一些对学台发布给学生，尤其是在一些学生关注的热点、敏感话题上，及时说明个人的立场,扩大个人意见的影响力，将互联网作为日常学习教育的重要工具。其次,利用互联网在群众传播中的“议程设置功能”，合理引导学生的关注热点。群众传播具有“议程设置功能"，指群众传播可以为工作“设置日程”,传媒的新闻报道和信息传达活动不同程度的给予了各种“议题”非常显著的方式，人们在判断周边“大事”和其重要性的时候会受到很大的影响 陈建荣. 互联网对青少年成长的利与弊[J]. 宁夏教育,2015(10):69-70.
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互联网上存在大量的群众传播工具例如微博和微信,微博作为一种群众传播工具，同样具有较强的“议程设置功能”。高校老师可以通过对微博的合理利用，规划好青少年的“议事日程”。当前青少年的生活丰富多彩，
青少年生活中关注的重点同样纷繁复杂,但由于青少年缺乏对个人的合理规划，加之高校中相对自由的环境，青少年容易迷失努力的方向，找不到青少年活的重点，逐渐丧失前进的动力。高校老师可以通过微博在话题中有倾向地去关注青少年应关注的话题,逐渐引导青少年的注意力和关注热点，侧重对重点问题的宣传程度，使青少年将个人精力投入到恰当的事物中，合理规划个人的学习生活。最后，培养微博中的意见领袖,形成“意见环境”，以此来对网络言论产生影响和约束 马琼. 再论青少年上网的利与弊[J]. 中国青年研究,2012(08):1.
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通过互联网拉近和青少年的间隔 ,减少老师和青少年间的“知沟”，无论受众拥有怎样的社会经济地位，在群众传播的信息传达活动的影响下，其知识储藏都会更加丰富，但地位较高和地位较低的受众相比，前者获取知识和信息的速度要更快一些，在时间的影响下，最后会导致这两者在知识方面的差距越来越大，形成无法跨越的“知沟”，这就是群众传播中的“知沟"理论。老师和青少年同样存在着信息承受的不对称。由于生活阅历、知识程度、分析视角等方面的差异，老师和青少年在信息量和信息处理上存在着很大的不同，而且这种不同随着时间的推移逐渐增大，，为老师减少和青少年间的“知沟”，老师通过互联网将更多的信息传递给青少年，青少年通过互联网将更多承受信息的反响传递给老师,形成教育过程的双向互动,通过互联网拉近青少年和老师之间的间隔 ，，在互联网中应采用平实、亲切的语言，应更多地站在青少年的视角分析问题，应及时、细致地处理青少年反映的情况，使青少年感受到
老师是和他们站在一个立场对待问题，因此更愿意承受老师的观点和想法。对于老师教育工作的开展有非常大的帮助,对于进步青少年学习积极性也有非常大的帮助 常立红. 网络对青少年成长的利与弊[J]. 中国教育技术装备,2012(16):17-18.
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1。
青少年在互联网接触到的信息往往和自身的认识会产生一定的区别，在这种背景下，青少年为了弄明白事实的真相会不断的进展考虑，会对网络信息进展分析，在这个过程中会进步青少年独立考虑的才能。和此同时，在不断操作计算机的过程中也会相应进步学生的动手才能，对青少年的独立考虑和动手才能有非常大的帮助。
1。2人际交往方面
，丰富他们的知识
互联网是信息传播最快的渠道,青少年可以在网络上看到世界各地最新的新闻消息，可以有针对性的理解自己感兴趣的事件。青少年可以通过互联网丰富自己的知识，开拓自己的视野