《大拇指汤姆》教学反思
《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》，,最终得到了儿子，,但是所选的事例却较明晰,学生通过阅读和老师《大拇指汤姆》教学反思
《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》，,最终得到了儿子，,但是所选的事例却较明晰,学生通过阅读和老师的引导后，一起总结出了本课所写的几个小故事标题：掉进面糊的奇遇；牛口脱险；鱼肚里的发现和受宠。通过师生的一起分析归纳,我们深化感到了童话中的每个人物、每个角色都是仁慈的,他们的心都存在仁慈老实的一面，所以我在课文教学总结的时候说：“同学们,这个世界上，从古至今,仁慈老实的人始终占大多数,所以我们的这个世界是多么快乐而又幸福！”
本课最成功的地方是我引发学消费生积极的考虑，让学生都来做一次英国小作家，,同学们的答复令我震惊，，原因是续编的内容非常曲折，情节非常离奇,请允许我简要的复述一下：
“大拇指汤姆回到王宫，国王继续非常宠爱他，给他享用最好的东西，也给了他丞相的官做。”我说：“对不起，鑫宇，在古老的欧洲，可能会有伯爵等官职,中国才会有丞相呢？请改正下！”鑫宇接着讲述她的续编:“国王封汤姆做了伯爵，可是一直发现他并且将汤姆献给国王的厨娘实在是看不下去了,她终于产生了忌妒的心理，屡次在国王面前偷偷的说大拇指汤姆的坏话，想让国王治汤姆
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