教案：平面组合图形的面积计算总复习.doc

平面组合图形的面积计算总复习
大龙小学：井贤銮
教学目的
1、通过复面组合图形的数量关系,并能正确解答平面组合图形的面积。
2、通过观察和分析，理解组合图形转化的方法,进步学生解答组合图形面积的技能,开展学平面组合图形的面积计算总复习
大龙小学：井贤銮
教学目的
1、通过复面组合图形的数量关系,并能正确解答平面组合图形的面积。
2、通过观察和分析，理解组合图形转化的方法,进步学生解答组合图形面积的技能,开展学生的数学思维。
教学重点
分析组合图形的构造，掌握计算组合图形面积的方法
教学难点
把一个组合图形分解成几个根本图形及找出隐蔽条件
教具准备
课件、练习纸等
教学过程
一、出示课题，复习铺垫
师：同学们已经知道这节课的内容,就是对平面组合图形面积的计算进展复面组合图形呢?
（2）请同学们回忆一下，我们学过了哪些根本的平面图形？
(3）它们的面积计算公式是怎么样？
二、回忆整理，归纳方法
1、复面组合图形的根本分析方法
（1)出示：
5
6 4
8
师:这是一个平面组合图形，请你仔细观察，它是由哪两个根本图形组合而成的？（2)考虑:说说你有哪些分解方法。
（3）交流：
a、分解方法：学生的方法可能有以下一些：



5
b、交流解题方法: 6
4
（注意隐蔽条件 ） 8
c、归类：
师:刚刚,同学们想出这么多的分解方法，真了不起！请同学们再仔细观察,你觉得这些分解方法可分成哪两类？ （ 割 补 ）
d、小结：
“割” 就是把一个组合图形分解成几个简单的根本图形,分别计算出各个根本图形的面积,再把各个根本图形的面积相加，求出组合图形的面积。
（也可以概括为合并求和法）
“补” 就是把几个根本图形的面积相加,再减去一个或几个根本图形的面积。(可以概括为合并去空法。）
(4）练面组合图形的归整方法
（1）投影出示:

8厘米