教学方案
（2021 —20 15学年度 第二学期）
任课老师：林东旭
教学对象：二年级一班（女班)
课程名称： 中国民族民间舞(蒙古族舞蹈)
教学目的和要求：通过对蒙古族舞蹈的学习，理解蒙古族人民的性格特征教学方案
（2021 —20 15学年度 第二学期）
任课老师：林东旭
教学对象：二年级一班（女班)
课程名称： 中国民族民间舞(蒙古族舞蹈)
教学目的和要求：通过对蒙古族舞蹈的学习，理解蒙古族人民的性格特征，掌握蒙古族舞蹈女性特有的“稳重、端庄、含蓄、柔中带刚”的风格特征,从而准确把握蒙古族舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运作的才能，感受蒙古族舞蹈文化的深沉底蕴。
教学重点：女性突出“稳重、端庄、含蓄。柔中带刚”的风格特点。
教学难点：在上身略后倾，颈部稍后枕的根本体态上，到达教下的灵敏敏捷，肩
部的松弛自如,臂和腕部的柔韧优美。
主要参考教材:《中国民族民间舞初级教程》 贾安林 钟宁主编.
上海音乐出版社
《中国民间舞蹈文化教程》
课程考核方式：考试
评分标准：笔试成绩50％＋理论成绩50%（平时成绩+考试成绩）
总学时：108
教学进度表
周次
教学内容
方案课时
备注
讲授课时
理论
课时
合计
课时
1
理解蒙古族舞蹈文化
体态和脚位、手位训练组合
2
4
6
2
体态和脚位、手位训练组合
6
6
3
肩和步伐训练组合
6
6
4
肩和步伐训练组合
6
6
5
硬腕训练组合
6
6
6
硬腕训练组合
6
6
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