2022北师大研修学习心得 北师大研修心得体会.docx

4、怎么避开“乱”和“慢”呢？管理的“理”还有一层含义是排序，先干什么后干什么。在工作中要抓主要冲突，牵牛鼻子、抓关键环节，这都是排序。什么叫管理？管理是追求秩序的。
5、领导肯定要有决断力，要避开“布利丹效应”。什么是“布利丹效应”呢？它有三大特点。第一，追求最优。这样往往会一再丢失机遇；其次，最乱。心情乱、思维乱，选择的标准乱；第三，最慢。问题的发觉慢，决策慢，执行慢。
6、小组合作学习四步曲独立学习——关注彼此的学习结果——质疑和解答——达成一样
7、在课堂中，我不仅关注学生的学问获得，也关注学生的生命发展。苏霍姆林斯基说：“教会学生擅长思索擅长说话。一个人来到学校上学，不仅是为了取得一份学问的行囊，而主要的还是为了变得更聪慧。”老师只有用才智呼喊童心，才能让孩子的心灵自由翱翔，也才能使师生的生命力在生态课堂中得到尽情的释放。










8、我们老师的华蜜在何方？学生比你更胜利就是华蜜的由来；我们老师的欢乐在哪里？学生能把你记在心中就是你的欢乐。领导、老师、家长、学生，我们都须要成长，前三者必需先成长，才能带动学生的成长。一字字，一句句，扣人心弦，让人深思。
9、江南《Style》现在很热火！火到北京崇文小学的课堂上了。依据孩子的特点，体育老师以之为依托，用神曲做课间操伴奏乐，骑马舞取代课间操，得到了孩子的喜爱。一个富有创新实力的导师，孩子也会受到影响去创新。所以操的变更看出了领导的专心良苦。细微环节确定成败！教化过程中我们时时事事都应当专心。
0、崇文小学提出了“以情移情”的办学理念，以“情”为中心磁场，让情感飞扬，用老师的情感影响学生的情感，让伙伴之间的情感互动起来，让家长的情感融合进来，形成教化的共同体。让学生“用爱、用情、专心面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人”。教化过程中更多的是赐予关注人的发展。
1、这种考试方式的变革，是崇文小学的老师从新生一年级学生的心理、生理发展动身，进行的有效小幼连接的试验。这样做的目的就是让刚入学的孩子不仅酷爱学习，更有学习的动力。为我们考试改革指引了方向，值得我们借鉴。










2、肃穆的考场“搬进”了如同一个游乐场般的体育馆，单一的试卷也“变身”为五彩缤纷的学习成果汇报单，众多小学生以“乐考”的形式完成进入小学校门的首场考试。考试内容分为语文、数学、英语3组进行，以嬉戏环节呈现。学生做完全部嬉戏可依据自己的“战果”领取相应的奖品。这是北京崇文小学考试变革。
3、通过错题归因，提高生发觉解决问题实力，通过解析，提高学生分析解决问题实力，通过典型句的置换训练，提高学生敏捷运用词语的水平，通过特别呈现方式，调动学生记忆，抓的都是微小的点，许多东西看上去实在平淡无奇，可就是这样的最平常、最朴实的东西，在她的穷追之下，做出了成果，让我们受益匪浅。
4、讲座中印象最深的一个词是“一点穷追”，即抓住教化教学过程中的某一问题绽开深化的探讨，在这“穷追”之下，很多看似平淡无奇的问题被“追”出了门道。
5、教化科研贵在细心，应从微观入手、从自己的日常教学工作入手、从教学工作中最须要解决的困惑入手，并绽开深化地探讨，在“一点穷追”之下，把问题追出门道来。听音乐画鸭子来培育孩子的节奏感、简笔画+关键词的训练等案例都是取材于教学过程中小的问题，却在“一点穷追”的科研精神指引下做到了极致。