2022学习心得体会 学习心得体会2 9.docx

师为本，着力提高老师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校实行一系列措施，着力培育这支队伍。一是“请进来，走出去”;二是组织老师参与常常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织老师观摩课改，学习沟通，实践反思;三是培育学科带头人和教学骨干;四是仔细开展听评课活动，提高老师的教学教研水平。通过活动使老师的整体素养得到了提高。
四、加强校本教研促进老师专业化发展
多年来，我们着眼于老师群体素养的提高，着力于教化教学探讨的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。以校为本的教研活动，有安排、有课题、有重点、有记录。坚持每周集体教研活动。










五、加强教学管理，巩固提升教化质量
以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，各年级组、教务处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维安排来保证这一主导思想的实行。各学科在原来的基础上，要确保有肯定幅度的提高。
六、加强学校管理向管理要效益
、工作责任、工作质量三位一体的管理。接着完善已有的管理制度和岗位目标考核方案，要充分体现干与不干不一样，干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细微环节，促使大家自觉遵守，仔细履责。要接着坚持对学生的自主化、民主化管理，领导干部要包班进行分级分类指导，加大对这项工作的监督、检查、考核与评价力度，实行当天工作当天评价，当天总结，当天订正。
，做好一日常规工作，如早间操、晨读、晨会、语文阅读、宿舍管理、班级卫生评比、升旗讲话、执勤承诺与实践、校内广播、校刊编辑、废品回收、学生洗浴等方面的保障性工作。要优化日、周、月、学期教化主题，要坚持班会、晨会、老师学习制度，要保证教化主题的目的性、任务型和时效性。










、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组(教研组)三级督查机制，真正实现学校管理的制度化、科学化、规范化。
“平安第一”的意识，建立健全确保师生平安的各项规章制度。使学校成为师生工作、学