20景阳冈.doc

五年级 语文 科 自主探究 学案 主备: 王琳 时间 ：2012月5月03日 姓名： 相信自己，挑战自己，超越自己！
学习内容： 20五年级 语文 科 自主探究 学案 主备: 王琳 时间 ：2012月5月03日 姓名： 相信自己，挑战自己，超越自己！
学习内容： 20 景阳冈
教学设计
（　　　　　　）起义的故事，形象地描绘了农民起义（　　　　）、（
）到（ ）的全过程。作者是元末明初的（ ）。　　　　　　　　　　　　
3、我的预习问题（标注在书上）
二、学生合作，研读解疑。（我的团队最优秀，我的表现最精彩）
1、小组交流解决问题。
2、认真研读文章，完成下列任务：
合作探究（一）：读通课文，理清脉络
（学习方法提示:读——找——划——说（交流）——写）
本文是按照（ ）顺序写的。
能用比较快的速度把课文默读一遍，小组解决理解不了的字词，并按照事情经过把课文分成四部分，划出相关段落，并给每一部分加个小标题。
① ③
② ④
本文重点写了武松（ ）和（ ）这两个故事情节。
合作探究二：重点研读，体验精彩
文中“武松打虎”的经过可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。认真阅读这部分内容并用“△”勾画出描写武松、老虎动作的词语，可以试着做一做动作，从这些精准的动词中你可以体会到武松是怎样一个人？边读边写感受。
合作探究三：回顾全文，体会写法
③请用“ —— ”线划出文中的比喻句。
五、学生达标，能力测试。（学无止境）
1、把加点的词换成另一种说法，意思不变。
（1）你如何不肯卖酒给我？
如何：___________________
（2）莫不是半夜三更谋我钱财？
莫不是：_________________
（3）如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫。
大虫：___________________
（4）还是先下冈去，明早再来理会。
理会：___________________
2、人物的神态，动作，语言能反映人物的性格特点，各在文中找出一处并思考这些句子刻画了武松怎样的性格？
3、《水浒传》中108位英雄人物，你知道几个，写下来他的名字和他的绰号。（至少五个）
4、评价英雄人物：
武松给你留下什么印象？他的优点是什么?缺点是什么？
　 　

　 　
　 　
　
学习目标：①学习生字新词；②理解课文内容；③了解武松打虎的经过，感受鲜明的人物形象。
重难点： 从武松打虎这一情节中体会武松的英雄性格。
一、教师导学，学生独学，初读生疑。
（一）自学指导：（我的学习我做主）
1、有感情朗读课文一遍后用一句话写下自己的阅读感受（做到字正腔圆）
2、回顾预习内容后独立完成自学检测。
（二）自学检测（闯关我能行）
1、我会写。
tiao zhe xia hu gui ji kua xia pi li beng fa fa xie

su ruan su su zhi she hua luo liang liang qiang qiang cuan

。
①《景阳冈》是根据我国明代著名古典长篇小说（ ）第二十三回选编的。课文记叙了（ ）在阳谷县的一家（ ）内开怀畅饮后，趁着酒兴上了（ ），赤手空拳打死( )的故事。
②《水浒传》写的是（　　　）末年以（　　　　）为首的一百零八人在
本文主要写打虎，为什么还要用七个自然段来写武松冈