热血教师电影教师的观后感5篇.docx

到了学校，他起先教学。不幸的是，他尽然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学习好。
有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，其次天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。
最终有一天，考试来了，他们考完后都说很难。
考试成果出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成果要好。他们纷纷感谢克拉克老师。
我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要始终努力，不能放弃，肯定会胜利的
热血老师电影老师的观后感(3)
影片讲解并描述了一个优秀老师克拉克老师带领一群无药可救的后进孩子走向胜利的故事。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来无药可救的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐性感化了这些看似顽皮却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受，信任。到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待问题学生，从中也学到了不少学问。
1、明确班规且严格落实
沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐性地真诚地告知莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会相互欺瞒。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你骄傲。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又达到了教化目的，维护了制度的肃穆性。










我们当班主任的要学习这种技巧，不要把维护制度的肃穆性变成师生间的仇恨。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。
2、深化学生生活，了解其生活背景
克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特别的妈妈;好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里;沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照看3个孩子。
3、关切学生所关切的，拉近情感距离，走入其心灵深处
课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲解并描述自己跳崖的经验，激励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成果时，孩子们惊慌和兴奋的表情以及于老师心照不宣的眼神、手势沟通，都证明了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。
4、开动脑筋，探讨出独特的课堂教学技巧
为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的新奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事务被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成果是可信的。
克拉克老师，他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个酷爱学生酷爱教化酷爱生活的人，他是令人钦佩的人。










热血老师电影老师的观后感(4)