为什么你数学成绩无法提高.docx

为什么你数学成绩无法提高.docx新初一的学生在小学学习阶段，知识内容浅、科目少，学生
即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着
课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，
由文字到符号、图形 学习内
新初一的学生在小学学习阶段，知识内容浅、科目少，学生
即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着
课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，
由文字到符号、图形 学习内容发生了根本性的变化。如果他
们还是用小学的方法去学习，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，
久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为“学困
生”。新课程倡导在数学教学过程中致力于学生学法的改变，在
实际教学过程中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而
且在很大程度上取决于学生的学法。传统的数学教学偏重于对教
的研究，教师钻研教材多，研究教法少，而对学生怎样学，学的
活动是如何安排的往往很少问津。因此，重视对七年级学生进行
数学学法指导是非常必要的。
许多初二学习有困难的同学中，有一部分新同学就是对初一
数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学
习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题
究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先
列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：
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1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上 ;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一
道题，缺乏举一反三的能力 ;
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题 ;
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不
适应考试节奏 ;
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点 ;
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两
极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够
打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的
增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
那怎样才能提高数学成绩呢
细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：
一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重
视不够。例如，在代数式的概念用字母或数字表示的式子是代数
式中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，
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对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就
不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学
不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公
式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢