课改体会.doc

哈密鲁能希望学校2021-2021年第二学期
四年级科学课改体会
老师：朱纬
2021年6月
哈密鲁能希望学校2021—2021年第二学期
四年级科学课改体会
新课标要求全面进
哈密鲁能希望学校2021-2021年第二学期
四年级科学课改体会
老师：朱纬
2021年6月
哈密鲁能希望学校2021—2021年第二学期
四年级科学课改体会
新课标要求全面进步学生的科学素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的科学才能理论系统，致力于学生科学综合素质的进步，促进科学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。我认识到了课改的必要性、急迫性，初步理解了课改的一些内容。
在教学理论中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学形式，主要采取了以下几点作法：
1、认真学习新课标，深化领会《科学课程标准》的精神本质，实在转变观念，抑制以往在科学教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立科学教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的科学素养，注重进步学生的科学理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域,注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的科学才能。
2、 我还将从整体上把握实验教科书, 弄清其编写意图、 体系特点,弄清教科书和《课程标准》 、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准到达《课程标准》提出的课程目的的落脚点，有效地施行科学教学.
3、在准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学行学科,创造性地开展各种活