阶段按计划.docx

阶段按方案
  建立小学 宫占坤
本课题的主要思路是通过大量的实验研究，对学生积极的生活方式的培养的理论研究进展讨论，尤其要研究由认知一行为一习惯是如何转化的。为此，本课题将着重以下几方面研究：
阶段按方案
  建立小学 宫占坤
本课题的主要思路是通过大量的实验研究，对学生积极的生活方式的培养的理论研究进展讨论，尤其要研究由认知一行为一习惯是如何转化的。为此，本课题将着重以下几方面研究：
    1．学生积极的生活方式的初步理论研究和探究。
    2．小学生积极的生活方式养成的理论研究和实验研究；
    3．小学生不良的生活方式矫治的初步实验研究（以个案为主）；
    4．在家庭教育中培养小学生积极的生活方式的养成初步实验研究。
    这几方面的研究重点是小学生在做人、做事和学习三大方面良好的生活方式研究。假设小学生在这三方面养成一系列的良好习惯，她们人格的健全开展就有了稳固的根底。课题将如何做人、做事和学习详细化为一系列习惯,并通过她们日常的学习和生活理论来进展培养。在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，详细指真诚待人、老实守信、认真负责、自信自强;在做事方面，课题强调的核心理念是“规那么意识",详细指遵守规那么、讲究效率、友善合作、合理消费；在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新才能”，详细指主动学习、独立考虑、学用结合、总结反思。
    科学研究需要有正确研究方法。就本课题而言，在研究中将主要采用以下方法：问卷调查法、个案研究、实验法、观察法、文献研究法等。下面就主要的几种方法作简要说明。
    实验法：本课题拟在本学校进展实验研究。学校成立课题组，在研究的过程中，我们力争做到点面结合，在点上进展理论,在面上进展理论和方法指导。以点带面进展课题研究。
    个案研究：本课题组拟采访和调查一些出色人物，理解习惯养成对成功人物成长的影响，和她们如何对待习惯和成功的关系,还要采访一些已经获得成功经历的典型家庭，理解他们在习惯培养方面的经历和做法。
    问卷调查法:本课题拟在本学校发放开放式问卷，理解老师在行为习惯培养方面的意见。同时，还要在全校选出优秀学生、普通学生、学困生约500余