2022师德征文 师德征文征文 8.docx

教化政策，教书育人、为人师表，一心一意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高方能为人师
树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教化教学观念，树立现代教化观、老师观、学生观、课程观、人才观。常常参与各级教研活动，主动参与听评课活动，深化探讨教学方法，以饱满的热忱走进新课程、践行新课改，专业素养和教化教学水平不断提高，教学实绩日益突出。










三 高标准严格要求自己
老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必需先行为师范，为人师表。老师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，老师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师要为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“吩咐只会指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块教化资源，所以老师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高尚的人格
和品德去教化，影响学生。
四、不断加强师德建设，驾驭精湛的师艺
学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教化的首要任务，是加强学生思想道德建设的必定要求。为此，我仔细学习，严于律己，从身边的一点一滴做起。在新课改的探讨中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成主动的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生特性充分得到发展。



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