2022幼儿园小班教案 教案幼儿园小班 5.docx

宝宝，今日我带你们去捞鱼怎么样? 这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习爱好，集中孩子的留意，促进幼儿各种感官和大脑的主动活动，调动幼儿的主动性
二、提出问题，尝试活动，初步感知“大”和“小” ① 活动情景，依据小班幼儿的年龄特点，采纳了让幼儿干脆参加的情景教学法，让幼儿在好玩直观，形象的情景中，参加嬉戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的留意力，让幼儿在嬉戏中感知“大”和“小”的关系，培育幼儿对数的探究和爱好。










② 学习嬉戏化，嬉戏是幼儿最感爱好的活动，《纲要》指出：“幼儿园的教化要以影戏为基本活动，因此，整个活动以嬉戏的形式出现，让孩子们通过嬉戏情景中轻松开心地学习，达到了教化目标。
一个大一个小
一头肥猪一只猫
一个大一个小
一只西瓜一只桃
一个大一个小
一个苹果一个枣
【设计意图】
“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列嬉戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性相识，并初步学习从不同的角度去视察和思索的方法。 【活动目标】
1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来相识的。










2、难点(通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
3、重点：激发幼儿探究的主动性、主动性，培育幼儿探究的爱好。 【活动打算】
1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。
2、可变大或变小的食物若干种，如、水果、、木耳干等 .
3、吹气球吹好的气球若干数量多于幼儿人数，没吹的气球若干.【活动过程】 嬉戏一：钓鱼
1、每次请一名幼儿来捞鱼，要求捞“池塘”中全部鱼中最大的一条和最小的一条。鱼捞上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2、尝试：请幼儿自由地捞鱼，照旧要求捞最大的和最小的鱼。
嬉戏二：超级比一比。
1、请幼儿用你们美丽的眼睛看一看一起来找找教室里的“大”和“、小”。
2、将幼儿分成两组，玩比一比的嬉戏：比比谁的鞋子最大谁的最小？谁的手最大谁的手最小？谁穿的衣服最大谁的衣服最小？…… 嬉戏三：吹气球










1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？
、(气球、扇子、雨伞。)
2．幼儿尝试让气球变大的方法。
(1)请几名幼儿用口将气球吹大。
(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。
3．思索用什么方法让气球变小。
(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。
(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)
(3)将绑紧气球的绳子解开，干脆放气。
嬉戏四：食物变变变
1、大家围坐在桌前，视察、水果、干木耳。
2、提问：怎样使食物变大、变小？：
(吃一吃、切一切、剁一剁、晒干、浸泡、油煎。)
3、共享食物，把好吃的东西变小、变没有。