2022新课改培训学校工作总结 新课改培训工作总结.docx

均听课18节以上；四是抓效率：我校老师切好用好教研组下发的单元质检题；学校仔细组织期中、期末质检；端正考风、严明考纪。老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参加作用，创设了民主和谐的师生关系，实行了体验学问产生的过程，培育了学生的创新意识和实践实力；五是狠抓基础学问教学，学生素养得到提高。
4、接着其次课堂活动。我校开设了“绘画、舞蹈、书法、电子琴、乒乓球、武术、塑身操”等十多个爱好活动。学生通过学习，爱好爱好、特性特长得到了肯定的发展。
5、开展学科竞赛活动。各级语文、数学、英语科任老师能结合实际，主动组织班级学生参与学校实行的竞赛活动；学校还实行了七年级至九年级学生书法、绘画、科技制作、诵读经典、文艺汇演竞赛。通过竞赛，学生的综合素养得到了较好的提高。
6、减负增效。严格执行省教厅关于进一步减轻义务教化阶段学生过重课业负担的文件精神，切实减轻学生过重的课业负担。
7、狠抓教学常规工作。抓教学常规工作，我们重务实，重实效。 (1)建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价：在宏观上体现了管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理；提高课堂教学效率的关键是老师，我校广阔老师仔细备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生、培育学生实力的主动因素，建立教学上的最佳点，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多的学问，增长实力。(2)坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，广阔老师刻意创设问题的情境，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力；广阔老师能依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力、动手实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。(3)深化钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。不少老师还能细心设计教案，每课教案做到“五有”：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发学生主动思维的教法，有合适精当的练习。（4）重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。（5）稳步推动新课程试验。本学期七至九年级的老师以转变教学方式和学习方式为重点，主动探究综合实践活动和探讨性学习的有效途径和方法，建设开放而有活力的课堂。很多老师都能关注全体学生，增加亲和力，充溢爱心和激情，使教学贴近学生实际，较好地落实了“三维目标”。（6）重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺当毕业，合格升入中学。学校领导高度重视，开学初，刚好召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更加关切照看，确保了教学质量。










二、以学生为主体，大胆创设有利于学生自主学习的环境
老师应以同等的心态创设轻松的愉悦的课堂氛围，让学生在自由自在的环境中自主学习。传统的课堂，要求学生身子要坐直，双手要放在桌上，发言要举手，不准随意讲话，正是这些课堂行为规给学生造成巨大的压抑和束缚，也造就了不同等的师生关系，所以老师要解开束缚，建立民主教学，增进师生情感的沟通，消退学生的心理重压，老师要尽可能以一个挚友的身份参加到学生群体中去，让学生敢说、敢问、敢辩、敢写，使他们在无拘束无压力的课堂上自由地学习。
在课堂上，老师精讲少讲，腾出１／３到１／２的时