月日实小心得学习教案.pptx

有序入校
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辽君老师
？
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第二页，共32页。
学生在改错
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第三页，共32页。
本次学习我的感悟很多！
一、班级文化！
二、实小的老师怎有序入校
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第一页，共32页。
辽君老师
？
第2页/共31页
第二页，共32页。
学生在改错
第3页/共31页
第三页，共32页。
本次学习我的感悟很多！
一、班级文化！
二、实小的老师怎样备课！
三、实小的老师怎样管理学生。
四、分享几段教学片断。
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班级文化以年级为单位
每个年级确定一个基调、每班以年级的基调为标准确定一个主题取一个名字：例如
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蚂 蚁
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星 星
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新苗苗
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向日葵
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小蜜蜂
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花 儿
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务实的班级文化（蚂蚁中队为例介绍一下）
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蚂蚁队---各小组每天的表现情况
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蚂蚁队---各小组每周的表现情况
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蚂蚁队---每科每人的表现情况：
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蚂蚁队---文化建设
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蚂蚁队---文化建设
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花儿队文化建设
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花儿队小组文化建设
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花儿队文化建设（个人）
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星星队小组文化建设
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星星队个人文化建设
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班级文化建设（小结）
每班的文化建设
既有团队、
又有个人。
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二、实小的老师怎样备课！
1、以年级组集体备课为依托资源共享、信息共用。
2、通读课本找出和课本有关的资料、案例并标明出处。（如《小学数学》多少页例子、理论等。
3、多渠道了解“课例、例题”根据学生的实际选取适合学生的课例和例题。（我们上的人教版、借鉴苏教版的可用资源。）
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三、实小的老师怎样管理学生。
1、作业管理 用表格做记号使学生无空可专。（每个学生自觉主动交作业）
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2、作业批改 抓住课间时间及时批改。
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第二十九页，共32页。
2、作业批改 抓住课间时间及时批改。
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感谢您的观看！
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内容总结
有序入校。每个年级确定一个基调、每班以年级的基调为标准确定一个主题取一个名字：例如。花 儿。1、以年级组集体备课为依托资源共享、信息共用。2、通读课本找出和课本有关的资料、案例并标明出处。（我们上的人教版、借鉴苏教版的可用资源。1、作业管理 用表格做记号使学生无空可专。2、作业批改 抓住课间时间及时批改。第30页/共31页。感谢您的观看。第31页/共31页
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