学校开学复课心理健康专题教育工作总结.docx

学校开学复课心理健康专题教育工作总结.docx学校开学复课心理健康专题教育工作总结
为了落实《关于切实加强中小学生心理健康教育和心理
危机干预的紧急通知》 的要求，充分认清开学复课的特殊性、
复杂性和艰巨性，统筹疫情防控、学生心理健康和
学校开学复课心理健康专题教育工作总结
为了落实《关于切实加强中小学生心理健康教育和心理
危机干预的紧急通知》 的要求，充分认清开学复课的特殊性、
复杂性和艰巨性，统筹疫情防控、学生心理健康和生命安全
教育，帮助学生平稳度过适应期，我校高度重视学生心理健康，扎实推进心理健康教育活动，加强学生心理疏导工作，合理开展教育教学工作，为师生营造了温馨健康的校园氛围。
一是组织开展摸排活动。
班主任全面摸排并重点关注留守儿童，单亲家庭和重组家庭子女，学录，多倾听，多理解，有针对性的做好个别化辅导和关爱帮扶工作。同时做好与家长沟通联系，为孩子健康成长打好基础。
二是组织开展一次心理咨询活动。
班主任通过筛查，及时掌握学生心理的倾向性，对有苗头问题的学生予以及时跟进，对成绩波动较大的学生，行为习惯差的学生和心理高危的学生进行合力监护，陪伴他们成长，并实行结对帮扶，积极发挥联系和纽带作用，利用平时家访之便，更加了解留守儿童家庭的实际需求，有效促进留守儿童健康快乐成长，为孩子们健康成长的路上点亮了一盏心灯。
三是组织一次生命健康教育主题活动。
学校组织开展生命健康教育专题活动。利用心理健康课、班会课，国旗下讲话、红领巾广播等多样方式引导学生更加敬畏生命、热爱生命，珍惜每一天的学习和生活，为树立正确的人生观、价值观和责任感奠定良好基础。畅通线上线下相结合的心理服务渠道，开通心理咨询渠道，开展线上心理讲座和心理辅导活动，引导各学科教师将适合学生特点的心理健康教育内容渗透到日常教学之中，帮助中小学生正确认识生命、尊重生命、珍爱生命。
四是组织谈心谈话活动。
在“六一”来临之际开展“关爱留守儿童，助力健康成长”，爱心妈妈谈心谈话和微心愿帮扶活动