实习报告内容.docx

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一、 实习目的
教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运
实习报告
一、 实习目的
教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习单位及实习岗位介绍
2014 年 2 月 18 日，我踏进了重庆市奉节县青莲镇建农中心小学学校的校门，它创办
于 1941 年 2 月。这是一个美丽的校园，风景绮丽，校区幽静，四面环山。教室里，课桌椅摆设得整整齐齐，一切都显得井然有序。时而还有学生从身边经过，见到了我们，都会很有礼貌地行个少先队员礼，亲切地说声： “老师好！”我被眼前的一切打动了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目标，我想要在这美丽的校园内，通过我个人的努力，有一番作为，也有一番收获。
开始了我在这儿为期六周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，它为我们将课堂上所学理论付诸于实践提供了条件，对我们长期以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师，我的所言、所行和所为不再是代表个人，而是代表我的母校，更重要的是代表着我的职业，天底下最光辉的事业——教师。教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生，它给学生带来的影响是隐性的、是无形的，但是，却是巨大的。六个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的，或者是思想上的，都是我走上教师岗位前一笔无形的财富。
三、实习内容、过程和完成的任务
1、英语教学工作
我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、五、六年级英语教学的汪在敏老师。她在这所学校教学方面享有非常高的盛名，可以说，她是该校英语教学工作的金字
招牌。能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。在建小实习期间，我被分配到了小学六年一班，担任这个班级的实习班主任，同时负责三、四和五年级的英语教学工作。我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。
六周来不断吸收“教育是什么，学生怎么学习”这些问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。并牢记实习守则，遵守学校规章制度，主动并独立完成实习任务，虚心求教。在学校给老师和领导们心中留下一个好印象。在短暂的实习期间，我对教学工作作了以下总结：
⑴听课