老师网络学习规划方案
（一）总体目的
依托老师网络研修社区，施行网络研修和校本研修整合培训，创新老师网络研修形式,建立校本研修常态化运行机制，夯实以校为本的老师培训常态化根底,提升老师教学才能，促进老师专业开展。
（二)详细目的
老师网络学习规划方案
（一）总体目的
依托老师网络研修社区，施行网络研修和校本研修整合培训，创新老师网络研修形式,建立校本研修常态化运行机制，夯实以校为本的老师培训常态化根底,提升老师教学才能，促进老师专业开展。
（二)详细目的
，强化参训老师在师德修养、专业理念、法治意识和心理安康教育等方面的认识，增强其综合素养，提升其师德程度。
，帮助参训老师提升信息技术应用才能和课堂教学才能，促进其信息技术和学科教学的深度交融。
3。通过培训,帮助参训老师掌握网络研修和校本研修整合的形式,夯实以校为本的老师培训常态化根底,激发其内在的自我开展动力和专业追求.
4。通过培训,生成并建立- - 套持续提升中小学、幼儿园老师教育程度促进其专业开展的网络培训资源,为建立工作坊、学校、区县三级资源库，积累、丰富本地化资源奠定根底。
(三)研修活动主题研修活动说明:
：课堂教学重难点问题解决理论案例
2。坊主组织学员围绕主题开展线上线下的研讨交流活动；聚集活动成果。3。每个学员需根据各自的教学实际，自主选择—一个重点或难点问题按环节要求完成，提交线上研讨交流。
4。坊主要做好任务选择的协调工作，使本坊的选题涵盖面更宽一一些， 最后形成工作坊研修成果.
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