《商鞅南门立木》教学反思
《商鞅南门立木》是语文S版六年级下册的第二单元的第一篇精读课文。本单元课文的主题是：：注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感和认识,从而领悟作者要表达的思想。
课文主要讲《商鞅南门立木》教学反思
《商鞅南门立木》是语文S版六年级下册的第二单元的第一篇精读课文。本单元课文的主题是：：注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感和认识,从而领悟作者要表达的思想。
课文主要讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种老实守信的良好社会风气，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信于民的故事，显示了他变法的决心和意志。（精品文档请下载）
为顺利完成教学任务,突出本单元的训练重点,我主要从以下方面进展教学：
1、注重学生课前资料的搜集。课文讲的事情距学生生活实际较远,在理解课文内容上有一定的困难。课前我布置学生利用多种途径查阅相关资料,理解时代背景。课堂上交流时，学生都能积极展示自己搜集的资料,为课文的学习奠定了根底。（精品文档请下载）
2、注重学习方法的指导。概括课文主要内容时，我先让学生命题的角度考虑，这是一篇些什么的文章，然后让学生根据记叙文的特点，采用要素归纳法概括课文的主要内容，因为有老师的引导,，我又问学生，还可以用什么方法概括,学生积极发言，有的说用段意连接法，有的说用课题拓展法……这一环节的设计其实是对学生已有学习方法的整合和稳固，进步了学生自己学习的才能。
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3、，“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读理论，应让学生在主动积极的思维
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