教学妙招分享表单
姓名：周雨来
单位：长沙县百熙实验学校初中部
学段:初中
学科：历史
妙招名称
巧用历史小品，激发兴趣、打破重难点
妙招描绘
提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描绘妙招的施行步骤、方法教学妙招分享表单
姓名：周雨来
单位：长沙县百熙实验学校初中部
学段:初中
学科：历史
妙招名称
巧用历史小品，激发兴趣、打破重难点
妙招描绘
提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描绘妙招的施行步骤、方法。
针对问题：利用历史小品，在不增加学生记忆负担的情况下,帮助学生理解教材内容。
施行步骤：
预设问题,让同学有目的的观看历史小品，引发考虑.
表演历史小品，表演同学可以展示其才华，并通过生动形象的表演，吸引学生注意力，提升兴趣，帮助理解。
二、结合历史小品问题，引发考虑，加强理解。
案例分享
提示：请描绘您在教学过程中，使用这个妙招的一个详细案例、场景。
案例:秦朝建立中央集权制度的原因和内容，对于学生难度较大，运用历史小品剧进展学习.
小品剧内容：
师:俗话说,打江山容易，，怎样做オ可以现固统一呢?仿效西周的分封制,是不是明智之举？请大家观看小品朝会)》，看看秦王赢政是怎么做的。(学生表演历史小品《朝会》)
旁白：秦王统一六国以后的一天,召集群臣商议治国之事.
秦王：寡人自起兵以来,南征北战，东打西杀,一统天下，建立了千秋基业，今和大家商量国君该如何称呼.
李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩,亘古未有，即使三皇五帝也不能和大王相比。秦王（眼前一亮)：妙載，那就称“皇帝"吧,寡人就是始皇帝，子孙后代，代代相传,以致千世万世。寡人自称“朕”，朕要在中央设丞相、大尉御史大夫三职
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