张玉兰教案.doc

大班社会:小花籽找快乐
大班：张玉兰
活动目的：
1。理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连接完好地答复以下问题。
能大胆地用语言和别人交流.
　。
　活动准备:
1。《小花籽找快乐》P大班社会:小花籽找快乐
大班：张玉兰
活动目的：
1。理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连接完好地答复以下问题。
能大胆地用语言和别人交流.
　。
　活动准备:
1。《小花籽找快乐》PPT﹔相关音乐；
　、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙头饰假设干；
3。大河、草原、雪山、红花彩色图片假设干。
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣
:小朋友，你们好！我是储老师，我来和你们一起玩游戏，你们快乐吗？下面，请小朋友们闭上眼睛，3、2、1，巴啦啦变！
师带花籽头饰：请小朋友睁开眼睛。
　师自我介绍:我是一颗小花籽，小朋友们都爱我。让我先来抱抱你，，请你们做我的好朋友。
【设计意图：游戏导入,激发幼儿学习兴趣。在活动一开场，老师变身成为“小花籽"，以儿歌的形式导入，吸引幼儿的注意力,把教学和游戏融为一体，拉近了和孩子们的间隔 ，把孩子引入轻松快乐的气氛中。表达教学生活化、游戏化、自然化的特点。】
　2。师:我是谁呀？
　幼：你是一颗小花籽。
　　师：对，我是一颗小花籽，把我种在土里，能开出美丽的香香的花朵。今天，我悄悄地从妈妈的怀里蹦出来，要出去寻找快乐。小朋友，你们快乐吗？那谁来说一说,在生活中有哪些事会让你感到快乐呢?
幼儿充分答复,老师及时鼓励、有针对性评价。
【设计意图:尊重幼儿的已有经历,创设宽松的语言环境,给孩子提供一个和同伴交流的时机，让幼儿充分发挥自己的想象，联络自己的生活经历进展讲述。最初幼儿对快乐的理解是不同的,小朋友送我玩具，，为幼儿原有经历的提升打下伏笔，，激发了幼儿参和活动的兴趣。】
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大班语言：小船
大班:张玉兰
活动目的：
1．初步培养幼儿的想象才能,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌.
2．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感,激起幼儿探究宇宙奥秘的兴趣，培