语文课题结题报告.docx

第 2 页 共 因此，加强语文老师的培训与学习是重点。从课题申报立项起先，我们就组织老师仔细学习开题报告，查阅相关资料，依据课题整体状况，主动撰写学，通过不断的学习培训，使试验老师的现代化教化理论学问，渐渐丰富，科研水平逐步提高。在课题探讨过程中，我们常常组织老师进行一些学问和科研阅读学问竞赛。以便让老师的课外阅读储量不断注入活水源头。
2、重视课题管理，规范课题行为。
依据扬州市课题组管理的规定，我们特别重视课题的管理工作。在流程上根据开提论证中期评估结题鉴定来实施。在探讨过程中，我们做了如下要求：（1）课题组例会制度
我们课题组定期召开课题会议，进行有关课题试验的学习，沟通工作中的做法以及自己的收获。
（2）坚持课题月报制度
在每个月底，课题主持人将对本月所所做的额工作以及收获体会，填写月报表。










（3）填写《课题试验手册》
依据学校教科研管理的额规定，课题组要求每一位试验老师仔细填写《课题试验手册》，一般在学期初填好安排（本学期个人探讨准备），中途填好专题研讨课例或活动方案，学期末做好小结，撰写试验论文。
七、课题探讨的大体框架。
1、制定课外阅读规划。
依据本校的详细实际制定切实可行的课外阅读规划，从课外阅读的目标、阅读内容、阅读总量、阅读活动、阅读文体等几方面拿出明确而详细的安排和措施。
2、创建条件促进读。
（1）课内阅读延长。
（2）允许在早读或自习时翻课外书报，每周抽出一小时，集中进行课外阅读的指导。
（3）布置作业以启发学生理解书报中的有关内容情节，学习其中的方法为主，从而增加课外阅读的爱好。
（4）举荐读物与传观读书笔记并重。老师肯定要做好书刊导读工作，利用图书资源，广泛开展阅读。
3、介绍方法，引导读。
结合阅读教学，介绍一些行之有效的读书方法。如：选读法、阅读法、精读法、摘读法。
4、开展活动强化读。
（1）谈天说地三分钟，每节语文课起先，以名人名言，新人新事物等为内容进行口语交际。
（2）开展课外阅读竞赛。展评优秀读书笔记，读书与征文有机结合。
（3）举办各种语文活动，如成语擂台赛，古诗文朗诵会等。
八、课题探讨的试验步骤及日程支配。










(一)试验步骤
1、成立课题探讨组，议定课题，制订方案，明确分工。
2、完成课题前期的调查、论证工作，向市教委立项申报。
3、课题组成员集中探讨教学方案，开展一