猜猜他是谁.docx

第一单元习作指导
猜猜他是谁
写作思路：
1．审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。
2．选定内容:
（1）人物的外貌特点。
（2）通过详细的事情写出人物的特点、品质。
3．表达方式：表达、描写。
4．表现手法第一单元习作指导
猜猜他是谁
写作思路：
1．审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。
2．选定内容:
（1）人物的外貌特点。
（2）通过详细的事情写出人物的特点、品质。
3．表达方式：表达、描写。
4．表现手法：开门见山、首尾照应。
5．构造顺序：先介绍人物的外貌，接着通过详细的事例反映人物的品质，最后首尾照应,点明人物的性格特点。
下水文：
我的好朋友
       她,长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，，是一张能说会道的樱桃小嘴.
       她非常爱看作文书。假设你去看一看她的抽屉，，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时,那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：
“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜假设狂地接过书，连声道谢。
       她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书机;数学课要用的固体胶……“小百宝箱”里的工具时,她总是毫不犹豫地给别人先用,自己最后才用。
       ,，她都是第一个收齐；每一次发作业，她都发得最多。
       她就是我的朋友-—夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。
开头简介人物的外貌特征,给人留下整体印象。
通过详细的事例说明夏优璇爱看作文书的特点.
通过爱帮助人的详细事例的描写,我们可以体会到夏优璇的仁慈、热情。
总结全文，深化主题。
 
我能照样子写一写我同学的外貌.
篇一：猜猜他是谁  
　　同学们今天我给我家介绍一下我的好朋友，你们来猜猜他是谁。
　　他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角地下有一个淘气的小黑点。他性格有点内向，不爱说话,他有一对甜甜的酒窝，，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，答复以下问题非常积极，作业很整齐,字写得很大，很漂亮,每次考试他都是最好的。我喜欢他,他是我的好典范，我要向他学习。
　　我们做永远的好朋友吧,让我们一起快乐成长。他是谁，你们猜到了吗？
篇二:猜猜他是谁
　　一个活泼得意的小男孩，他留着短短的头发,两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光辉。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他喜欢笑,当他遇到快乐的事时,总是笑的合不拢嘴。你瞧，他那两颗特大号的大门牙又开场亮相了。
　　他走起路来，总是连蹦带跳的，，被迷住了。
他爱好体育活动,在一次校运动会上他获得“五十米短跑"“立定跳远”“掷垒球”三项冠军。他常说,长大了要当