音乐与人生--学会聆听.doc

音乐和人生-—学会聆听

［教学内容］:
一、学习导言、格言、散文。
二、认识音乐根本要素、音乐形式要素。
三、鉴赏琵琶音乐和人生-—学会聆听

［教学内容］:
一、学习导言、格言、散文。
二、认识音乐根本要素、音乐形式要素。
三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。
[教学目的］
一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的根本内容.
三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。
［教学重点]：
认识音乐要素、音乐形式要素的根本内容。
通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？
［教学难点］:
认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。 ［教学过程］：
教学环节 教学内容 师生活动设计意图
组织教学 互相认识
老师告诉自己姓名
要求学生每次上课要带书、带笔.
进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。
鼓励学生多参和。培养上课习惯和欣赏音乐的习惯.
导入
谈话导入
问：音乐和人生有什么关系？ 引起注意和考虑
认识音乐鉴赏的相关
学习导言、格言和散文
集体读导言
语言科代表解释孔子格言:“兴于诗，立于礼，成于乐”老师补充。“兴于诗”，人的修养从学诗歌开场；“立于礼”，自立从学礼仪开场；“成于乐”,完美人生从音乐开场。
音乐科代表朗读散文。
师：追求高质量生活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。
怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？（对音乐的感悟和表现和创造都是人类的一种根本素质，大家有那么多的知识积累，假设学习一些音乐鉴赏知识,学会聆听,我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，进步我们的生活质量)。激发学习鉴赏音乐的兴趣，。
初步学习音乐要素及音乐语言
学生阅读教材第8页第一、第二自然段。
2、师生回忆所学知识： 音乐的“根本要素"有：音的上下、长短、强弱、音色。常用的“形式要素”有：节奏、
旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 “音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。
根据教材上所例如运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。
节奏:节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素.（所用例如见教材第八页) 力度：音乐中音量的强弱程度。
速度:音乐进展中的快慢程度。 为今后学习鉴赏音乐奠定知识根底