音乐表现力、鉴赏才能、创造才能等等没有信心，甚至感到悲观绝望。但事实证明，这些孩子对以上才能的表现并不比一般孩子逊色。
记得那是本学期第一次二课合唱小组训练，我安排的内容是“歌曲大擂台"，全体同学每人上台单个演唱歌曲。一个又一个的同音乐表现力、鉴赏才能、创造才能等等没有信心，甚至感到悲观绝望。但事实证明，这些孩子对以上才能的表现并不比一般孩子逊色。
记得那是本学期第一次二课合唱小组训练，我安排的内容是“歌曲大擂台"，全体同学每人上台单个演唱歌曲。一个又一个的同学踊跃地上台进展了表演。这时，-一个胖乎乎的小女孩战战兢兢、怯怯生生地走上台……口还没开,只见她满面绯红、泪水噙满了双眼,一副难过、不自在的样子。“同学们，掌声鼓励鼓励她,好吗?"“啪啪啪啪……”一阵热烈的掌声中，她轻轻地抬起头，眼睛转向了我，目光中充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“朱老师，我行吗？我不行……”看着她，我微笑着肯定地点了点头说：“你不试怎么知道你不行？相信自己,你一定行。”……“拾稻穗的小姑娘，赤脚走在田埂上……”声音虽不大，甚至有些发抖，而且歌声也不太流畅，但总算把一首歌曲完好地唱完了。唱完后，她转过身，带着忐忑不安和询问的心情看向我，我热切地向她伸出两个手指，做了一个“V”样,她的小脸绯红，是感谢、是骄傲、是……她甜甜地笑了。
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