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地球运动
课时教学方案
总第课时本节第课时
课题
专题复习《地球和地球运动》教案
授课类型
内容
要点
:太阳直射点与正午太阳高度;昼夜长短;时间的关系。
:晨昏线;日界线;0时经线。
:地方时与区时计算;昼夜长短与日出和日落的计算。
;太阳直射点;晨昏线与赤道的交点、与经线的交点、与某纬线的切点。
学习
目标
、赤道周长;经纬线和经纬度的划分;东西半球和南北半球的划分;时区的划分及日界线
、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线;依地图上所给时区和日界线,推算出两地的时区、区时及日期。
重难
点及
解决
策略
重点


3. 简单光照图的判读
难点
地方时的相关计算
教学方法
讲述法练习巩固
教学准备
《名师一号》
教学内容与程序设计
【知识梳理】
要点一:地球运动规律自转公转特征比较(重点速度规律、黄赤交角)
要点二:地球运动的意义
①光照图上的时间信息②地方时与区时的计算。③两类日期界线。

①利用正午太阳高度计算。
②利用北极星的仰角计算:北极星仰角=当地纬度;北极星与天顶的角距离=90°-当地纬度(只
能是北半球)。
③利用昼长确定:当北(南)半球某纬度的昼长是X小时,而所求地区的夜长也是X小时时,当地纬度即与上述纬度相同,所处南北半球相反(春、秋分日除外)。

①日出、日落时间的计算(利用已知昼长计算): 日出时间=12-昼长/2;日落时间=12+昼长/2。
②在日照图上昼夜长短的计算
根据该地所在纬线圈昼弧和夜弧的长度(占所处纬线圈的比例)来计算。
:公式法:H=90°-两
地纬度差(或H=90°-|φ-δ|)。

太阳直射点的特征:①正午太阳高度为90°的纬线;②太阳高度最大的经线,也就是地方时
为12时的经线。
【例题讲解】
例一:下列三幅图中的角度是位于120°E经线上不同纬度三地夏至日的正午太阳高度角。据此回答下列两题。
N
45°
S
①
S
N
75°
③
N
S
60°
②
⑴.三地的纬度从高到低的排序是( )
A.①②③ B.①③② C.③②① D.③①②
⑵.此日昼长时间从短到长的排序是( )
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
解析据图可知,夏至日正午太阳均位于三地天顶以南的天空中,说明三地位于北回归线以北。结合正午太阳高度的纬度变化规律,夏至日正午太阳高度由北回归线向南北递减,所以三地纬度由高到低为①②③。结合昼夜长短的纬度变化规律可知,夏至日时北半球各地昼长达到年内最长,且纬度越高昼越长,故三地此日昼长从短到长的排序是③②①。
答案⑴.A ⑵.C
例二:某地是我国重要的人工多层经济林区。下图为该地“某日太阳处在最高位置时的示意图”,此时北京时间为12:40,树影遮挡地被植物的面积在一年中达到正午时的最大。读图5回答下面2题。
⑴.该地位于( )
°N,110°E °34′N,11