一年级家长会给家长的建议.docx

第 1 页 共 ，则往往不知所措，无法应对。在父母的含辛茹苦地“包办”之下，我们的孩子没有受训练的机会和欲望，缺乏至少的生存实力、独立实力、抗挫折的实力。还有些家长平常只注意自我消遣，而放松了对孩子的监管。或者毫不避讳的将一些在孩子这个年龄不应知道的一些社会不良现象和一些不拘小节的生活坏习惯呈现在孩子面前，很简单被擅长仿照的孩子所仿效，这样的教化结果可想而知，要知道，父母是孩子人生中的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化，无处不在的，孩子的行为表现是在家长身边一每天不知不觉中形成的。作为家长如何教化子女“做人”是最为重要的，孩子如同一张白纸，具有极大的可塑性，只要家长能对孩子加以正确的引导，是完全能培育出好孩子的。所以，假如希望孩子好，那么你得身先士卒，给孩子作表率，想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，宁静地看书，假如你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？所以在你要求孩子的同时问问自己在这方面做得如何？二、做孩子的同窗，跟孩子一起学同一个班级孩子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。起步阶段，重要的不是分数，而是学习爱好和状态。家长———你有爱好、进入状态了吗？ 曾经有一位家长问：“我们没有文化，没有实力帮助孩子怎么办？”假如是这样，我想对您说：“做孩子的同窗，跟着孩子一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在挽救你身为父母的尊严和威信———除此而外，别无他法。因为老师支配进度也好，组织复习也好，只能也只应当从大多数孩子的须要动身。所以，希望家长挚友们能拿出行动，扶孩子们一把。信任你们中的大多数已经知道：一年级学习内容其实不简洁。孩子须要你的扶助———今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和您将不堪其苦。有句话说得好：最好的课堂就是无围墙的课堂，是老师、家长和孩子三合一的课堂，课堂须要每一位家长供应养分和动力，课堂并不仅仅属于老师和学生，而应当是大家一起成长的见证。在这里我也要感谢很多家长过去四周的协作。正是有了你们不遗余力的扶持，你们的孩子进步很大。三、培育读书热忱，提高阅读实力对于一个学生来说，他第一应当酷爱的，就是读书。因为这是他的责任。” “家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的重量———于学龄前，便在很大程度上确定了儿童智力生活的状况。” “全部那些有教养、好求知、品德端正、值得信任的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”现在他们站在同一起跑线上，看起来没有差别———六年之后，他们将多么不同。“不同”的缘由有许多，最重要的，就是孩子的阅读实力拉开了距离。 人的大脑好比有待开垦的荒地，广泛的高品位的阅读，能使它长出参天的才智之树，结出丰硕的学问之果。只抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，他的将来也不容乐观。 部分家长有这样一种错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经很费劲了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。 对于