生物七年级上册知识点总结.doc

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生物 七年级上册
一、生物与生物圈
（一）、生物的特征：
生物的生活需要营养。 植物通过光合作用自己制造有机物，不需要吸收有机物
动物从外界获取现成的有机物
2，使最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜
三对反光镜，通过目镜可看到明亮的视野。
观察 先接近：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，两眼要从侧面注视物镜，防止玻片标本损坏 后远离：左眼注视目镜（另一只眼画图），镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
：与现实上下左右相反，（偏左往左移）
=目镜放大倍数×物镜放大倍数
4、显微镜特点 ，显微镜下看到细胞的数目越少，视野越暗。
。
：先转动物镜；后移动载波片。转动物镜，污点动，则污点在
物镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动物镜、标本，污点都不动，则
在目镜上。
5、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作：
1擦 2滴（清水）3取4展 5盖（一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下避免出现气泡）6染（稀碘液）7吸
6、口腔上表皮细胞临时装片的制作：
1擦 2滴（生理盐水，避免细胞吸水涨破变形） 3刮 4涂 5盖 6染（稀碘液） 7吸
1、细胞壁：支持、保护细胞
2、细胞膜：控制物质进出，保护作用，在普通显微镜下不易看清。
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7、植物细胞的基本结构 3、细胞核：含有遗传物质，遗传信息库，细胞控制中心。
4、细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构叫细胞质。细胞质具有流动性。
5、液泡：液泡内的细胞液溶解着多种营养物质（如糖分与色素等）。
6、叶绿体：将光能转变成化学能，储存（能量）在它所制造的有机物中。
7、线粒体（呼吸作用）：将有机物中的化学能释放（能量）出来，供细胞利用。
1、相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，都有线粒体。
植物细胞与动物细胞比较 2、不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体与液泡，动物细胞没有。
无机物（不含碳、简单、分子小）：水、氧、二氧化碳、无机盐
9、有机物与无机物 有机物（含碳、复杂、分子较大）：糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素
（将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物）
（二）、细胞怎样构成生物体
1、生物的发育都是从一个细胞—受精卵开始。生物体生长与细胞的生长、分裂与分化分不开。
2、细胞生长：会使细胞的体积增大（通过细胞膜控制，从外界获得营养物质）。
3、细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞。会使细胞的个数增多。
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1）分裂过程：
首先：细胞核先由一个分裂成两个随后：细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核.
最后： 动物细胞
细胞膜以细胞的中部向内凹陷，縊裂为两个细胞。
植物细胞：
在原来的细胞中央，形成新的细胞壁与细胞膜。
2）分裂结果：一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞数量增多，染色体（由DNA与蛋白质组成）数量保持不变（因为染色体分裂前会复制加倍）。如：人体23对染色体，无论分裂多少次，还是23对。
3）分裂前：细胞核内染色体复制加倍、细胞核变大
4、细胞分化定义：在个体发育中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构与生理功能上发生差异性的
变化的过程。细胞分化形成组织。
上皮组织（保护 分泌）
肌肉组织（收缩舒张，使机体运动）
结缔组织（支持 连接 保护 营养）
神经组织（感受刺激，传导神经冲动，调节与控制）
人体八大系统：
运动系统 消化系统 呼吸系统
循环系统 泌尿系统 神经系统
生殖系统 内分泌系统
5、生物体的结构层次：
人体（动物）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体
分生组织（细胞小，壁薄核大质浓，强分裂能力）
保护组织（保护）
机械组织（细胞壁厚；支撑保护）
营养组织（细胞壁薄，液泡大；存储营养物质）
疏导组织（导管：运输水 无机盐；筛管：运输有机物）
绿色开花植物的六大器官
①根②茎③叶（属于营养器官）
④花⑤果实⑥种子（属于生殖器官）
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
6、单细胞生物：身体只由一个细胞构成的