2022高校教师工作总结 高校教师年度工作总结.docx

学期即将结束，回首望来，有诸多收获，也有诸多有待改进之处。
一、树立科研意识，提升科研实力在路上
20XX年在朱海霞老师的大力支持和黄邦汉教授、岳方遂教授的指导下，主动申报安徽省教化厅人文社会科学探讨项目，并获得《提上升职院校思想政治教化实效性的新路径》的立项。为个人科研之路开了头。在打算过程中，大量阅读参考论文，提升个人理论水平，同时，在我院11级学生中近800人以“结合实际，谈谈对我校思想政治理论课教学的看法以及提升我校思想政治理论课教学实效性的建议”为题，收集学生的真实想法，大大提高个人对增加高校思想政治理论课教学实效性的迫切性相识和扩展了思索的空间。
二、依托课堂，主动进行教学改革探究
主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。详细探究途径比如细化平常成果，将100分的平常成果划分成60分出勤、20分课堂表现、20分平常作业。学期末向学生公布每个人的平常成果。努力做到公开、公允、公正，获得学生主动拥护。










课后多与任课班级辅导员联系、沟通，刚好把握学生思想动态。主动探究与思想政治理论课的结合点。同时，结合学生实际，多提一些诸如：结合自身所见谈谈安徽新农村建设的成就；关注民生，结合自家实际谈谈近几年家庭所获得的社保能民生实惠等等问题，即促使学生参加课堂有话可说，有感可发，同时又引导学生主动参加社会生活。
为了更好地促进教学，我仔细备课、上课，主动采纳多媒体教学，以生动、直观的形式把理论学问呈现给学生。布置的平常作业，仔细阅读，刚好反馈，自身从中获益匪浅。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。
三、擅长进行教学反思，主动提升自己










在完成教学任务和打算论文素材的同时仔细学习相关业务学问，加快学问更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平。在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力驾驭现代科研管理学问，力求创新。
爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。师爱要全面、公允，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字变更他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。
总之，在过往的时间里，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中需改进的地方也较多，主要表现有：
（一）学习不够，政治学习虽然能完成学校布置的任务，但还远不够，思想相识还有待进一步提高。










（二）工作主动性不足，大多数