2022班组长培训总结简短.docx

，一丝不苟、严谨的看法，提高了有令则行、有禁则止的执行力，为培训班开了个好头。在以后的学习和外出考察活动中，学员们行动快速，排列整齐，严格遵守学习班的纪律。










　　三、培训的实施与管理
　　在培训班开班之前，培训中心就日程支配、学员分组、管理方法以及教室的布置做了细心的预备，并打印成册发给每位学员，培训班配备了班主任、教务和考核员。从培训班内部管理上，特地制定了《班长培训班管理方法》，实行学分考核制，将理论学习、训练项目、学习成果〔论文、合理化建议〕商量沟通、外出考察、组织纪律等合成学分，分项进行考核，学习班结束，获学分前三名者，得奖学金，学分低于60分者，不发〈岗位培训证书〉，年度绩效考评不能评为S级员工。从培训班外部管理上，公司领导特别重视和关注，人力资源部和党群工作部齐抓共管，各公司培训专工始终参加组织，各部门和各单位亲密协作，公司上下形成了人人关怀班组建设，个个重视班长成长的良好气氛。










　　学习班每一项活动支配的着眼点都放在训练和提高班长的能力上，第一天军训结束，晚上沟通支配的内容是用两分钟的时间向学员们介绍自己和自己的班组，不仅说清晰自己的特点，还要讲清晰自己所在班组的工作性质、任务，在公司生产过程中所起的作用。不能超时，语言简练，重点突出，而且还能给学员们留下深刻的`印象。经过几天的学习，学员们对班长应具备的素养和能力有了理性的认识，我们支配在各组商量沟通的基础上，推选一个代表，到培训班中沟通，发言的人要结合班组工作实际谈班长应具备的素养和能力。发言后，学员们要评出最好和最差的一名，主持人对每一位的发言要作出点评。在此基础上，我们在第二天的晚上，又支配了第二轮沟通，学员们普遍感觉到发言的条理性、概括性、全面性和语言表达能力等方面都比第一轮有了很大的提高。为每位学员撰写论文打下了基础。
　　整个学习班的程序支配的紧急有序，学员们比较辛苦，教务人员在课间支配了茶歇，预备了糕点、水果等，表达了以人为本，学员们感到虽苦犹荣。
　　四、有效提升培训满意度










　　xx年第四季度绥电公司开办了两期班组长培训班，来自公司不同岗位xx名班长接受了培训。学习班结束，我们收到了xx篇论文，xx项合理化建议，经过各专业技术带头人和专业人员评选，共选出优秀论文一等奖xx篇，优秀论文二等奖xx篇，合理化建议xx项。在xx名学员填写的无记名“培训效果反馈表〞中，在“课程内容如何〞一项上填优和好的xx人；在“教学方法一项上填优和好的xx人；在“参与此次培训感到有哪些受益〞一栏中，xx人认为获得适当的新学问，xx人认为可以用在工作上的一些有效技巧和技术，xx人认为将关心我转变我的工作看法，xx人认为给我一个很好的机会，客观地观看我自己以及我的工作；在“将来有类似的培训，你还情愿参与吗〞一项中，xx人填情愿。
　　五、对班长培训进行阶段性评估
　　为了检查培训效果，了解接受培训的班长在培训过程中形成或得到了哪些品质、学问、技能，在工作实践中应用如何，还存在什么问题，准时得到反馈，以便改良培训工作，实现班组长培训预期目的。在培训班结束三个月后，我们对班组长培训这一项目进行了阶段性的评估，实行座谈会、访谈和问卷调查等形式，分别对班长的主管、下属和班长本人进行调查。召开了xx次座谈会，收到调查问卷xx份。从不同层面不同角度对班长培训的针对性和有效性进行了评估。