《给历史教师的101条建议》读书心得.docx

第 2 页 共 教学理念。书中的建议简洁易学、易于实践。书中的言语和比方幽默、幽默。
　　在文中每一个建议的开头都有一句来自国外学者关于教育方面的格言，让我受益很深。如在一个学会忽视的建议中，说到人无完人，孩子也一样。的确如此，这对我们有时面对淘气的孩子时，经常觉得他们好不乖，越想越恼火，但是看了书中给我们的小方法应当会有很好的效果：一杯常理，几勺耐烦、宽容、恒心，主动的期望和向上的看法，再浇上满心的爱。的确，这样可以很好的调整自己的心情。总是希求学生有完善表现的老师是极端不现实的，得到的也只能是无尽的绝望，所以我在教学中大多都是鼓舞孩子们，他们犯错的时候尽可能的去鼓舞他们，他们学得兴趣也就越高了，学进去的也越多了。










　　本书提供了一些关心新教师解决课堂问题的方法和建议。例如：如何进行课堂管理；如何掌控课堂纪律；如何与刺头学生相对；如何与同事相处；如何支配时间。书中的方法简洁易学，并且作者举出一些实际的例子加以辅证。原来我在上课时课堂纪律始终不太好，一部分同学总是在窃窃私语，于是我冲着学生大骂，换来三分钟的清静，然后课堂又变成吵吵嚷嚷的，我心里始终怀疑：怎么如今的学生这么不听话，这么不守纪律？后来阅读了此书，才知道我在课堂管理上有所欠缺，于是我依据实际状况实践了书中讲解并描述的方法：我不在课堂上大骂学生了，而是找了几个上课常常讲话的学生，对他们进行开导说教，在以后的课堂上因为他们几个纪律有所好转，我在课堂上大加表扬他们。于是其他爱讲话的学生也渐渐收敛了，而我也准时进行了表扬。从今我的课堂纪律改善了很多。
　　本书还为教师提供了一些教学规划和课程指导，提出了如何合理利用时间，提示教师要细心预备，井井有条。关于课程指导，本人从书中了解到作为教师要常常性观摩其他教师的课，这样才能不断取得进步。同时，教师的课堂内容应与现实生活相联系，教学手段要多样化，要不断激起学生学习的兴趣。作为教师，传授给学生学问的同时还要传授其社交礼仪，这就需要教师自身具备较高的礼仪规范。确实，我曾在学生面前不留意自己的言行举止，给学生留下一个不好的印象，同时也给学生造成了不良影响。看了此书后，我努力规范自己的行为举止，力求给学生一个良好的典范。同时对学高为师，身正为范这句话有了更深的理解。










　　有着主动、和谐的师生关系的班级必定是一个良好的集体。本书提出了很多构建胜利师生关系的建议。其中对教师自身提