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【高二化学期末质量分析】
4 全册 ② 考察内容：
主要是化学反应热的计算， 影响化学反应速率的因素， 化学平衡， 水溶液中的电离平衡， 电化学基础。
③ 题型：
二班 45 45 70 13 % 学生答题分析 对于热化学方程式的书写不准确，焓变的正负及
化学计量数确定不准确，导致好多学生丢分。
优势和典型错误 1、 盖斯定律不会运用，关系式写错。答案书写不标准。
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2、 原电池电极式的书写不准确 针对上述情况的具体改进
措施 1、为了提高计算的准确率，加大计算题的训练。要求学生
关注自己的做题质量，练习原电池和电解池电极反应式的书写。
2、巩固学生的基础知识，加强基础习题的训练。
3、及时发现问题，交流，增强学生的信心。
4、课下耐心为学生辅导。
赤峰学院附属中学 20XX 年---20XX 年第二学期 期末考试成绩分析表 科目：高二化学 任课教师：张婧 试卷来源及难度分析 （1）试卷难度适中，以化学能与热能、化学反应速率与化
学平衡、化学能与电能为主要内容 ,知识点全面， 以基础知识为主，创设新情景， 主要考查学生运用化学知识分析问题、 解决问题的能力，体现了试卷超强的灵活性。
（2）人化学方程式的书写和正误判断有 4 道，从比例上和高考考试要求相符合；
3）客观题有部分题对高二学生来说题型新颖，向高考靠拢，个别题目结合高考题型，覆盖面广，综合性强，分值合理，整个试卷对学生的能力要求较高。
考情分 析 班级 应考 实考 最高分 最低分 及格率 平均分 高二 5 班 40 37 82 24 高二 6 班 40 39 79 14
44 学生答题分析 （1）基础知识和概念把握理解不准确， 存在
着审题不清、概念混淆而失分的情况；
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2）答题欠规范，不清晰，反映学生审题能力和计算能力的欠缺；
3）对热化学方程式的书写存在一定的困难，从题意中提取有效信息的能力还有待进一步训练和提高；
优势和典型错误 总体来说，这次期末考试 5 班成绩相对较突出，主要表现在高分、及格率和平均分上；
班成绩高分及格率还可以，但低分人数较多，但都完成完
成了考前制定的目标。 存在的原因之一是选修 4 在学习中， 学生感觉比较抽象， 难度较大， 尤其涉及到计算问题只会列式子不会
数学计算。另外存在的问题就是学生对所学知识没有进行及时的复时课外所花时间较少，不能深入思考，因而学生对基础
知识的运用不够灵活。 对于一些题目的变换形式不能理解， 因而不能正确作答， 所以一些做过讲过的也做错了。 学生的学习主动性很低，学习很被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。
针对上述情况的具体改进措施 我决定采取如下措施：
夯实基础。不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识
的考查总是一个重要的方面， 在平时的教学过程中， 仍要抓基础
知识的教学。 在教学过程中， 要注意让学生把握化学上的核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。
（2）精讲精练、及时反馈。做到课堂要精讲，课后筛选能
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覆盖本课知识点并具有针对性的习题精炼。 习题的讲评， 如果能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固大有好处。
（3）注意发散。我们不管是讲知识点，还是评讲习题，要
注意知识的前后联系与衔接， 所讲知识要有一定的跨度， 这样才能使学生形成一种整体的观念， 才能较好地形成比较完整与系统的知识网络，对知识的理解也才有可能比较深入。
赤峰学院附属中学 20XX 年---20XX 年第一学期 期末考试成绩分析表 科目：高一化学 任课教师：石宗力 试卷来源及难
度分析 试题选自各地的练习以及往届学生考试问题较多的典型习题，经过多次讨论、演练最后定稿。本学期已经结束必修一前三章的内容，结合学生实际情况，设置选择题、填空题、实验题和计算题，多角度、全面地对学生进行考查，试题难度适中，注重基础。
考情分 析 班级 应考 实考 最高分 最低分 及格率 平均
分 四班 43 43 78 16 六班 50 50 77 17 12 学