培养青年教师计划.doc

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彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案
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谢保章
彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案
〔2017——2018学年度〕
为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进年轻教师在专业知识技能方面的开展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与贾进教师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
一、带教对象：师傅：唐有虎徒弟：贾进
二、实施目的。
规划好培训方案，理论学习，心得交流，课堂教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经历传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，到达教学相长的目的。
三、具体措施。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改良给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流。
3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循开展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改良建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
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4、鼓励徒弟参加各类大赛。
在制定好方案之后，我们就按方案开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也是成就自己。
三、在师徒结对中，我努力做到。
1、主开工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的模范典范，做一面会"闪光〞的镜子。作为师傅，我总是考虑再三，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给他预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的时机，在可以展示自己能力的舞台上，他很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经历，但难免教学方法比拟传统，设计教案不够灵活，徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得*种经历与反应，从而促进自己的反思