储备干部培养方案.docx

中心工作分别开设“理论课〞、“党性课〞、“专业课〞，突出提高储备干部推动科学进展的素养和能力。培训实行单元式教学，突出每个单元主题。整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素养测评单元。
　　五、培训形式
　　1、实行校内培训和社会实践两段式培训方式。
　　2、实行多种形式丰富培训内容，深化培训效果。
　　(1)开展“唱读讲传〞活动(课前10分钟由支委组织);
　　(2)开展“联帮带〞活动;










　　(3)开设“学员论坛〞;
　　(4)开展文体活动(由支委适时组织);
　　(5)丰富支部活动(由支委适时组织);
　　(6)进行团队拓展训练;
　　(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);
　　(8)支配学员挂职实践并撰写调研论文;
　　(9)发放学员自学书籍。
　　3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。参与社会实践的方法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应支配到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理〞的身份参与社会实践。学员社会实践结束后，相关单位领导班子对学员参与社会实践期间的综合表现集体打分，并将得分状况送交组织部和党校。
　　六、组织管理
　　1、由区委组织部牵头，区委党校具体实施。组建培训班工作机构，实行“项目化〞的管理模式，区委党校常务副校长、分管副校长全面负责，组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施，党校派3员工作人员跟班管理，同时加大培训过程的宣扬工作。










　　2、学员支委帮助管理。培训班成立临时党支部，通过竞选产生前15名人选，前10名任临时党支部委员，设党支部书记1名(兼班长)，副书记2名(兼副班长)，学习委员1名，组织委员1名，纪律委员1名，宣扬委员1名，生活委员1名，文娱委员1名，体育委员1名;另设5名学习小组长。
　　3、提倡学员自我管理。培训班划分5个学习小组，以小组名义开展学习、沟通、研讨活动。培训班开班之初，围绕培训主题制发“无领导小组商量〞练习题目，供学员在学习期间练习使用。在开展“无领导小组商量〞测试中，打破原有小组人员支配，随机组建4个小组参与测试。
　　七、测评方式
　　区委组织部、区委党校对学员的学习状况根据“德〞、“才〞两方面进行量化测评。实行双百分制，“德〞和“才〞各占100分，学员最终综合得分=“德〞的分值×30%+“才〞的分值×70%;设加分项目，最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。










　　1、对德的测评(100分)
　　(1)出勤分(30分)
　　该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律状况的考评，包括课堂听课和参与培训班支配的各种学习、沟通、考察、商量、课外活动等的出勤状况。
　　实行点名考勤和公示制，跟班管理人员在第二天公布前一天的考勤状况。出勤分由跟班管理人员依据学员实际出勤状况作好记录并打分。全勤总分30分，实行扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分，累计请假3天以上出勤分记零分，旷课半天扣10分。
　　(2)表现分(35分)
　　该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、沟通研讨发言、协调协作服务、活动参加程度等状况。学