小班学期末个人总结教师.docx

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小班学期末个人总结老师
光阴荏苒，日月如梭，转眼之间，我们第一学期即将完毕。下面是小编搜集整理的小班学期末个人总结范文，欢送阅读，希望对你可以提供帮助。
小班学期末个人总结范文一
1、重视个别幼儿的大程度上还不能很好地表达自己的需要与要求，对于自己的冷热情况也是不能正确表达的。在我们平时的户外活动中，幼儿的冷热情况对幼儿的身体是很重要的，太热了不行，太冷了也不行，所以，我们老师就要格外地注意幼儿的冷热情况，特别是在户外活动中，更是要经常地去摸一摸，理解幼儿的情况，以便给幼儿穿或脱-衣服。我们平时在这方面的工作中，逐渐地培养让幼儿自己表达自己的冷热情况。刚开场，在活动过程中，我们老师经常会去摸一摸幼儿的背，是不是出汗了，假如是，就要给幼儿一个一个地脱掉一些衣服;渐渐地，在活动时，我们老师会主动地去问一问幼儿谁热了?每当这时候，就会有很多幼儿对你说老师我热了!而我们老师呢，也不是给所有说热的幼儿脱-衣服，而是在这些幼儿的背上摸一摸，假如真得热了，出汗了，老师再给幼儿脱-衣服，而不热的幼儿呢，老师会跟他们说：你们的背上没有汗，还不热，等热了以后再脱-衣服好吗?久而久之，我们班的绝大
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局部幼儿已经可以主动地向老师表达说自己热了，需要脱-衣服了，而这些幼儿，经过老师的检查，也确实是热了。这就说明，这些幼儿已经可以正确地表达自己的冷热情况了。幼儿养成了主动表达冷热的习惯，对自身的安康来说是非常有好处的。
4、进餐时，学会观察幼儿的表情
幼儿在幼儿园里吃饭，一般是要求吃完自己的一份饭菜，没有特殊情况是不能剩下来的，所以，我们在平时的进餐管理中，也总是想出各种方法鼓励、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。但是，人各有异，什么事情都不能一刀切，要看详细的情况。我们班有两个小朋友，平时吃饭时都是很主动地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不好或是身体不是很好的时候，一般自己都不愿意吃饭了，而且吃起来又是很慢的。刚开场发现这样的情况时，由于对幼儿的身体状况不是很理解，就以为是孩子今天不愿意自己吃饭，而且吃得又慢，一般定义为就是不乖。所以，老师也就耐心地喂幼儿吃饭，有勺又一勺，见幼儿没有回绝，就一直喂到全都喂完为止。正当老师看到幼儿吃完了饭菜，为之洋洋得意之时，幼儿马上就吐了出来，而且吐得是那么地彻底。有了几次这样的事情之后，每当这两名幼儿再出现这样的情况时，我们就会先去理解情况，假如是幼儿喂口不好时，就鼓励幼儿吃一点，但可以不吃完，因为，与其把吃下去的全都吐出来，还不如让幼儿少吃一点，身体也会舒适一点。正式学会了这种观察幼儿表情的方法，这两名幼儿在以后吃饭的时候，就很少有这种吃完了全都吐掉的情况了。
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小班学期末个人总结范文二
一、保育护理工作
、锻炼、饮水、生活录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
，给家长提供儿童安康的建议。
，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。
、卫生习惯的养成教育。
，并作好体弱儿的个案记录。
二、 卫生保健工作