爱迪生救妈妈教案 3436.docx

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爱迪生救妈妈教案
教学目标
1、会认 11 个生字，会写 9 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意
积累词句。本文整理于网络，仅供阅读参考
爱迪生救妈妈教案
教学目标
1、会认 11 个生字，会写 9 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意
积累词句。
3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意
识。
课前准备
收集爱迪生的相关资料、课件
教学时数
两课时
第一课时
一、导入
1、演示：利用课件展示爱迪生的部分发明 （如：电灯、电话、
电报、电影机等）引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。
让大家猜想它们的发明者是谁？引出爱迪生，自然过渡到课文内
容。
2、谈话：出示爱迪生图。同学们，你们认识这个人吗？（引
导学生借助课前收集的资料，介绍爱迪生的生平及发明。 ）爱迪生
小时候是个怎样的孩子，你们想知道吗？今天我们就来共同阅读
一篇爱迪生小时候的故事。 （板题）
二、识字
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1、自由读文，画出生字新词，难点字词多读几遍，利用拼音
和工具书把字词读准。
2、同桌互读互查，读准生字词。
3、识字游戏。组织学生巩固生字词语的掌握，重点交流识字
记字的方法，适当引导学生利用新学的汉字扩词。
三、朗读
1、选择自己喜欢的自然段练读。
2、指名几名学生接龙读课文，师生评议。教师相机指导重点
词语和长句子的读法。
3、学生选择自己喜欢的段落，组内朗读展示。
4、再读思考：通过阅读你记懂了什么？还有哪些地方没有读
懂？
四、想像
1、引导学生看图思考，想想爱迪生是怎样想出办法救自己的
妈妈的？
2、学生以组为单位，进行说话练习。
3、汇报交流，教师相机引导学生理解斥责、 恍然大悟等词语。
五、写字
1、出示我会写的中的生字词语。引导学生观察，发现窍门、
借鉴已有知识分析看如何把字写好。
2、教师示范书写学生认为难点的字。强调重点笔画的书写，
如：炎字上下两部分不同。
3、学生练习书写， 教师巡视指导， 师生共议，展示优秀作业。
第二课时
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一、复习
1、利用课件复习生字词。
2、分段指名读课文内容。回顾课文大意。
二、感悟
1、教师引发学生思考：课文的最后一段里写道：爱迪生真是
个聪明的孩子 ! 你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子？
找一找，读一读。
2、学生自由读书， 教师巡视启发学生抓住人物的表情、 语言、
神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度
变化；从爱迪生的动作表现；从房间内的变化