个人学习总结43.docx

个人学习总结43.docx个人学习总结
关于个人学习总结范文汇编九篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况
加以回顾和分析的一种书面材料， 它可以提升我们发现问题的能
力，让我们好好写一份总结吧。 总结怎么写才能发挥育的重要组成部分， 是提高全
体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面实施素质教育的关键。学习期间， 在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的进步。
透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义
词，与专业人员的研究具有质的区别。 它是“以解决问题为目标
的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、 多层次的分析和反省。 ”其二， 我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科， 但也是必不可少的学科。 教师对此的定位十分迷惑。 但透过学习， 从“过去的我”与“此刻的我”的对话交
流，是努力摆脱“已成的我”， 为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
一、教师是学生成长的守护人。 他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者， 不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动
用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和
体会到教育的真谛， 开掘出散发着新鲜芳香、 体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己
的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。 学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师
要抓住机会，适时地把自己的 ' 喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。 教师的语言要有魅力， 要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。 这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，
能够使学生深深感到教师真诚的关爱， 从而拉近师生的距离。 教
师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱， 这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
四、透过学习， 了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存
在的问题，理解了即时性评价的理论基础、 实施原则、 实施艺术
等几个方面资料， 掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法， 我已经将即时性评价引进到教学中， 透过进行即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣， 使学生乐于学英语单词。
总而言之， 我们要以总结检查活动为契机， 切实提高对教师继续教育重要性的熟悉。立足课堂， 服务教学。 努力使自己成为一名具有先进教育理念、 良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
个人学习总结篇 3
时光荏苒， 大一的生活马上就要结束了， 回首大一一年的学
习生活，我成长了许多。在迎接即将到来的大二生活之前， 从中吸收做的好的方面， 改进不足之处， 并以此作为我今后行生活的灯塔。
在学习中，对我来说应该算是一种享受吧， 高中三年到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，大一是高中到大学的过渡期，
新的教学方式，新的学习方式， 一切都不再那么循规蹈矩了， 大学是一种靠自己进行学习的地方， 在这里想不想学习完全靠你自
己。我慢慢对陌生而又美好的大学生活感到处处阳光明媚， 自己可以不用听老师安排了，一切都由自己做主，学习有了自主权，
想学什么，愿意学习多少， 怎么样去学习， 这些现在都由自己去
安排。高兴之余也带来不少挑战！ 每天的时间都必须精心安排好，而且是满满的！ 大二我一定发挥好自己的优点， 分配自己的课余时间跟老师做实验，学点课外知识！ 当然啦： 学生会的工作要更加努力，带好大一的学弟学妹们！
在个人性格方面， 自从我踏入大学校门的那一刻起， 就注定我要为之改变。 我不想再像从前那样， 而这个陌生的环