们是刚成立的学院，这一个年级只有我们专业三个班，信息源有限。在一次信息员例会上，老师和我们说最好自己学院建立一个信息员小组，这样，可以减轻我们工作负担，也可以有信息反馈，老师提议学院信息员小组可以是由学院各班级学习委员组成也可以在班级选定信息委员。我根据老师的提议选定各班的学习委员组建一支学院的信息员队伍，我向信息小组成员说明白为什么我们要组建这样一支队伍，我们的工作目的是什么等问题。我把学院信息员例会定在了单周周二下午，在例会我收集各班学委反馈的教学信息表，同时我向小组成员传达学校教务部门会议内容。可是问题还是存在的，有的小组成员交上来的反馈信息仅仅几个字，也有的是一句话，我也问过他们你们对一个老师的教学过程就几个字全概括吗？他们说自己对老师的教学看法不能够代表班里的全部同学，而且当你去调查的时候同学们不协作，大多数同学不情愿去客观评价一个老师。有问题是要解决的，我们在会上也多次探讨了怎么去做好此项工作，他们也提出了一些想法。此为，终归学院信息员小组是我们自己组建成立的，它缺乏制度约束。
在学期过半，我们各学院信息员参与了教务到处长出席的座谈会，会议主要围绕两个问题进行探讨：一个是关于学校英语改革的看法，另一个是关于学校教学管理存在哪些问题。在会上各学院代表对英语改革阐述了各自的观点，基本我们都支持这一改革，认为此项改革可以提高同学们学习英语的热忱，在会上一位大三学姐都叹息说她们没赶上这样的学习英语的好机会。关于教学管理存在的问题，会上各学院代表提到了课程支配不合理，比如说很重要的专业课支配在了周五下午，是很简单和学校的一些重大活动以及重大考试冲突的，这样就会把这一节专业课冲突掉，而且学校也在没有支配详细时间把冲突掉的课补会来，还有提到没有自习室，上课班里的桌子不够用等等问题。教务处长仔细听取了各学院代表的看法以及一些建议。
此外，我们也负责反馈学校硬件存在的问题，比如，我们通过几天时间去查各教室音响，把不能用的或有杂音的报到教务部门，再通过相关人员去修理。
最近，我们做的一项最重要的工作就是学期末网上评教，我们各学院信息员在上周教务部门例会上，老师对我们进行了网上评教工作培训，老师首先向我们说明评教的目的是在于促进学校教学质量的提高，让同学们受益，老师还说假如不进行网上评教，同学将不能看到自己本学年的考试成果。老师就评教工作做了两点说明：一是同学在对老师进行评价要打消顾虑，二是同学们要客观去评价任课老师。老师分别对这两点进行具体的解说，最终给我们用电脑演示了评教流程。另外老师重申了这一工作，调查我们在会的信息员，做这一项工作应当是归学院教学办管理还是由学院学工办管理，我们各自说明白自己的观点。
在单周学院信息员例会上，我进行了对各班学委的网上评教工作培训，传达了教务部门老师的会议内容，并支配了各班网评详细时间。在学院网上评教时间我去了机房，指导一部分不熟识网评流程的同学完成网上评教，同时我还重新说明白网上评教要客观评价，否则你的评教是没有意义的。这样，同学顺当完成了网上评教任务。
随着一门门课程的结课，本学期的工作也到此步入了尾声，我们将要考虑下学期的工作将如何开展，以什么方式开展。我建议教务部门下文件，指定各学院教学班负责学院信息员工作，由教学办指定各班信息委员，这样有助于提高工作效率。下学期我将会仔细负责、做好信息员工作。
信息员工作总结3
一年来我不断坚持政治理论学习，关注教化信息，了解学校各项工作开展状况，充分发挥协理员职能，起到了参谋、监督和顾问作用，现将详细状况总结如下：
一、发挥帮带作用。依据学校支配，我定期帮助指导年轻干部提高业务水平，增加他们的工作实力，促进
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